对小学生进行感恩教育的实践与研究总结.docVIP

“对小学生进行感恩教育的实践与研究”总结 麻线中心校 张鹏 自我校课题立项这两年来，我们这些一线的课题组成员齐心协力，按照课题申报书的预定目标，积极制定了自己的子课题以及自己的研究计划，有条不紊的开展了实验研究工作。截止目前进展顺利，课题研究已基本进入结题、成果汇报、总结阶段。现把在我班实施“感恩教育的实验与研究”的情况及阶段性成果汇报如下： 一、通过深入调查我班学生在校、和在校外具体表现和家庭影响因素，分析出了我校学生感恩意识缺乏的原因。 （一）通过对我班学生的调查发现，现在大多数学生在校表现： 1、他们表现出智商高，聪明活泼，好胜心强。（女生居多） 2、逆反与任性、依赖性强，自理能力差，缺乏独立生活能力，不能独立面对困难和挫折。（男生居多） 3、他们 “一切以自我为中心”，不会相互关心爱护，不易理解和同情别人（班级干部在内）。 4、经常吃零食，消费高（占百分之百）。 （二）通过对学生调查，学生对父母的态度为：认为父母给自己做饭、盛饭、洗衣服等对自己非常关心的学生高达80%以上，父母每年都给自己过生日的90%，而认识到父母付出的仅有32%，只有11%人知道妈妈的生日。 通过对家长调查研究，结合独生子女学生在校表现，我们发现他们缺乏“感恩之心”的原因大致有以下几方面的原因： 1.家长自身缺乏感恩意识，造成孩子对感恩没有足够的认识 有些家长对别人要求很多，而回馈很少。现在