2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一课件 第16课 五四爱国运动27.pptVIP

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  • 2016-12-09 发布于湖北
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2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一课件 第16课 五四爱国运动27.ppt

潍坊七中 宿振宝 一、五四背景 在那一代青年人周围,是令人感到窒息、令人满怀悲愤的黑暗环境。国家和民族的命运已处在生死存亡的边缘。对有志气的爱国青年说来,剩下的只能是置个人生死于度外的英勇拼搏。 ——《五四运动与二十世纪的中国》 通过下列一组镜头概括五四前国内和国际形势处于怎样“窒息而悲愤”的环境? 1915年日本提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日,除第五条部分内容以后再议外,称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。 (一)、 袁世凯签字的“二十一条” 揭露日本侵略中国阴谋的宣传画 (二) 9.25亿亩 1917 4.04亿亩 1915 3.58 亿亩 1914 荒地数 年代 对人民的压榨:1912——1919年田赋增加了7倍;盐税、烟税、酒税增加了3倍。 (三) 1872—1894年中国境内近代工业175家;1895—1913年中国境内近代工业685家;1913—1919年,中国新建厂矿有600多家,新增资本达一亿三千多万元,超过了过去半个世纪。 辛亥革命前产业工人达50万—60万人;1919年产业工人达200万,手工工场工人和店员已增至1200万;1912—1919年的7年间,工人罢工130次,仅1919年的前5个月就达19次。 陈独秀 胡 适 李大钊 鲁 迅 (四) (五) 俄国的十月革命给中国人民以新的启

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