2012卷子练习答案.ppt

 1、 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。把网络当玩具，沉迷其中，荒废学业，将来会留下无限的悔恨。 ★开网吧挣学生的钱，这钱挣得是不是很昧良心。 ★冒险违规经营，有时进账还不够罚款，真是太傻了！ 2、乞丐是弱势群体，如果是身体残障的，我们应该给予帮助，因为他们没有能力去赚钱 、去工作。而如果是身体健全的，我们不需要去同情，因为他们有能力去赚钱却想不劳而获。 4、“老师，您好，打扰一下，我上课的时候有个问题没弄懂，您可以帮我讲解讲解吗？” 5、 妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我缓解疲劳，放松心情。看会儿球赛，放松一下，等下我马上去学习，可以吗？ 6、老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，请您相信我！ 小明：小刚，你借给我的书 看完了，谢谢你！我 不小心把你的新书弄 脏了，真的很抱歉! 小刚：没关系，下次小心点 就好了。 8、①亲切易于接受的口语体：谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！ ②庄重、严肃的正规语：一分耕 耘一分收获，我的努力没有白费。 ③含蓄、富有文采的书面语：大奖 年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花。 ④幽默、诙谐的口语体：感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢！ 9、他的老师：加油！加把 劲！你能行！ 他的家长：孩子，继续努 力，争取下次取得好成绩。 他的朋友：有压力才有动 力，我们一起努力！ 10、 “开卷有益”，确实，博览群书能使人拥有高深的学问。但“开卷有益”必须有个前提，就是读“益卷”，取其精华，才能受益。所以我们必须在茫茫书海里仔细寻找对自己有益的书，这样才叫真正的“开卷有益”！  学习能否学好，主要在于自己是否想学，有没有努力学。有一位好老师指导固然好，但这只是客观条件。如果自己不想学，那么再好的老师也没用。 教师在整个学习过程中起了传道、授业、解惑的作用，而学好学不好只有看学生自己的努力程度。有时“名师”还需要“贤徒”，只靠老师一个人努力是没有用的。 12、听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业太繁重，听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。 1、 （1）你帮助，他不帮助。 （2）你帮助他不帮助？ （3）你帮助他不？帮助。 2、报摊上的报纸种类很多 ：有《江南都市报》《 足球报 》《法制报 》……让我都挑不过来。我最喜欢读 《足球报 》，因为它里面内容丰富 、精彩，我付钱买了一份 。摊主问：“ 你还要其它报纸吗？”“ 谢谢， 我不需要。” 我摇了摇头说 。 3、 （1）儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了很多。 （2）儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了很多。 1、 “尽”（消失）、“唯见”（只见）、 “天际”（天边） （孤单单的一只小船远远地消失在碧空尽头； 只见浩浩荡荡的长江，向天际奔流。） 2、第一个“幸福”：小女孩临死时是在种种美好的幻觉中度过的，是幸福的。 第二个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就幸福了。 3、 “黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”来比喻人民没有自由，革命者处处遭迫害。这句话是鲁迅先生用诙谐的谈笑来讽刺、抨击旧社会的黑暗。我们感悟到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义精神。 4、 “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 这句话的意思是：母亲和孩子虽然都得了重病，但是她希望孩子能像她一样勇敢地面对现实，顽强地生活。 ①爸爸身体很好。（陈述句） ②这是什么地方？（疑问句） ③ “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” （祈使句） ④老师带领我们去春游。（陈述句） ⑤别打孩子！ （祈使句） ⑥蓝蓝的天上飘着几朵白云。 （陈述句） ⑦你打算怎么办呢？（疑问句） ⑧唉！她死得好惨哪！（感叹句） ⑨“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请你把我带走吧！……” （祈使句） ⑩毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（感叹句） 三、句式的变换 1、孔子难道不是中国古代伟大的教育家吗？（反问句） 2、“卖火柴的小女孩难道是一个幸福的少年吗？”（反问句） 3、 他说的话没有错。 （否定句） 他说的话不是不对 。（双重否定） 他说的话难道不对吗？（反问句） 肯定句改为否定句，遵循不改变句子原意的原则。 （1）反问句：他写的字难道不是很工整吗？ （2）感叹句：他写的字多么工整啊！ 4、 5、商鞅郑重地对大