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小学语文六年级上册练习与测试题 1、山中访友 温故知新??? 1、为加点字选择正确的读音?? 唱和 (hè? hé)??? 树冠 (ɡuān? ɡuàn)??? 旋转 (zhuàn? zhuǎn)? 蕴含 (yùn wēn)?? 湛蓝（zhàn? shèn）? 栀子（zhī? zī）2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路? (????? ???? )（2）道德高，名望重。 （?????? ??? ）（3）很感兴趣地谈论。 （?????? ??? ）（4）水波忽明忽暗的样子。（?????? ??? ）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　 　） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， ?? Ａ．②③⑥　　Ｂ．①④⑤　　Ｃ．②③⑤　　Ｄ．①④⑥ ??? 4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了???? 的修辞手法，把“老桥”比作“?????????? ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它???????????????? 的品质，充分表达了作者对桥的????????????????? 。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。☆这个句子用????? 的手法，形象地表达了自己和??? 、???? 这两位朋友间的????????????????? 。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的???? 。从中，我们真切地感受到???????????????????????????? 。 含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（?? ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（?? ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（?? ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（?? ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（?? ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（??? ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用???? 、???? 的修辞手法，依次写了????? 、???? 、 、???? 、????? 、???? 等景物，表达了作者????????????????? 的感情。3、文中划线的句子是（?? ）句，请将它变为陈述句。 ??? 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 精雕细琢大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。 ?2、山雨 温故知新??? 1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB）??????????????????????????????????????????????????????????????? 2、在括号中填入恰当的词一阵阵（??? ）? 一缕缕（??? ）?? 一首首（???? ）? 一丛丛（?????? ）一（?? ）歌谣? 一（?? ）岩石?? 一（?? ）树叶? 一（?? ）音符??????????? ??? 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处? （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……???? ☆作者将???? 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由?? 及?? 、由?? 及??? 的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。???? ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“??? ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“?????????? ”，将此时的雨声联想成“???????? ”，形象生动地写出了山雨的????? 美。???? 4、熟读课文后填空《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的???? 和???? ，并运用???? 、???????? 等修辞手法，描绘出山雨带来的??