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松坊溪的冬天 松坊溪是一条很好看的溪涧。溪中有好多大溪石，那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。 溪底有好多鹅卵石。那鹅卵石多么好看，有玛瑙红的，有松青的，有带着白色条纹，彩色斑点的。还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。 溪水多么清。溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子，照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮她的影子，要是四月来了，山上全是火红的杜鹃花。那时溪中映照着杜鹃花的燃烧的彩霞般的影子。 冬天一天比一天走近了。山上的松树林，还是青翠的。山上的竹林子，还是碧绿的，岸边一丛一丛的蒲公英，他们带着白绒毛的种子，在风中飞扬扬地飘着。蒲公英在向秋天告别么？还有一丛一丛的雏菊，她们还在开放蓝色的花。而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全都飘落了。 下雪了。 雪降落在松坊溪了。像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中大溪石上和小溪石上覆盖着白雪了：好像一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。 松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。 雪止了。 早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。 远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。 当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪世界间，有一群彩色溪鱼，接着又有一群彩色溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。忽地，那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。 文章以时间为顺序，向读者展现了松坊溪的哪四幅图景？ 用直线划出第一、二、三段这三段的中心句，并回答它们分别描写什么。 联系上下文看，加点词“覆盖”和“披”在这里能互换吗，为什么？ 划线就句“我看见溪水中有一个发亮的白雪世界”是指什么？ 摘录比喻、拟人、排比句各一： 比喻句： 拟人句： 排比句： 找出一组前后照应的语句： 前： 后： 谈谈记忆 ①记忆对人类认识和改造世界有着不可替代的作用，它是人们智力活动的一个重要组成部分。什么叫记忆呢？近代心理学认为，学习是神经系统内信息的获得与保持，而记忆则是贮存在脑中的所有信息的总和，是对事物的识记、保持和再现。这三个环节的统一，决定着记忆的效率。 ②识记是整个记忆过程的开始，是通过学习在大脑留下痕迹的过程。这个过程，有无意识记和有意识记之分。无意识记是初级的识记形式，它既没有目的，也不使用任何方法。有意识记则是一种复杂的智力活动，它有一定的任务，而且还使用一定的办法，在人类学习活动中起着重要的作用。我们说一个学生有好的学习方法，往往指他能够进行有意识记。 ③把学习成果贮存在脑中的过程，叫保持。没有痕迹的保持，人们就会丢弃知识、技能和经验的积累。记忆痕迹在脑中的状态，分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆储存的时间不超过一两秒钟；短时记忆能保持一两分钟，但这种记忆痕迹不明确，不巩固，容易消逝；长时记忆的痕迹则能长久的保持。 ④再认和再现，是记忆的两种不同表现形式。再认是对事物重新出现的再度感知，再现则是对过去的记忆痕迹重新呈现。再现的反面就是遗忘。 ⑤每个人的记忆品质是不相同的，例如有的人记得快、记得牢，记忆痕迹很难磨灭；有些人却记得慢、记得不牢，记忆痕迹一闪即逝。一般说，记忆品质有广度、速度