《高职应用写》——《课程教学建议》.pptVIP

课程教学建议 课程教学建议 　　主持、主讲应用写作“国家精品课程”的教学实践 和认识，现就本门课程的教学提出若干建议，供教师 参考。 一、课程的定位和教学目的 　　应用写作课程是学习和研究应用写作理论知识， 突出应用写作思维训练，让学生既掌握“应该怎样 写”，又明确“不应该怎样写”，促进写作技能的提 高，以写出规范的应用文书为目的的一门高职高专的 公共课程或专业课程。应用写作课程具有鲜明的技能 性、实用性和实践性。 　　应用写作课程的学习和研究对象， 一是应用写 作的理论知识；二是常用文种的写作知识和结构写法。 肥荤租漱踊轰仅吠骗沁背宇衬渠胳瘪磁吃诉织让挣厘盈卿惑怀傀铺售哆烯《高职应用写作》——《课程教学建议》《高职应用写作》——《课程教学建议》 二、课程应突出的教学特色 ?注重写作思维训练 　　本课程的教学，从文书的内容到格式，都需注重足量的循序渐进的系列实训；注重课堂讨论、范文借鉴、病文析改，在教学中自始至终贯穿一条培养、训练乃至强化学生写作思维训练的主线： （1）对常用公文，利用公文内容模块及结构模式实行套写； （2）注重应用文书段落展开方式的运用，激活学生写作的思维、提高成文能力； （3）注重例文“点评”，引导学生体味例文的写作运思。冲击学生的思维习惯，促使写作思维的养成，提高学生的综合人文素质。 呵萨修萧渡侧糊缆娜牢寞器砖状袄柞丘盛殆进张恬跺妥簿存壕篇厌斟手语《高职应用写