《教育技术应》1.pptVIP

教育技术应用 教育技术系 陈 敏 lucy78@swu.edu.cn 课程说明及要求 课程性质：师范专业必修课 课程概要： 教育技术与教育信息化 媒体技术与教学 信息文化与信息素养 信息化教学系统设计 数字化学习资源 信息技术与课程整合 学习方法：课堂讲授+自主活动 模块一 教育技术与教育信息化 第一节 感受教育技术 思考 信息技术怎样与课程整合？ 你认为什么是教育技术？你所经历的课堂中，教育技术应用效果较好的是哪次？ 你希望从《教育技术应用》课程中学习到什么？ 第二节 教育技术的基本概念 94和05 定义对比 “教学技术”——“教育技术” “理论与实践” ——“研究与符合伦理道德的实践” “学习过程”与“学习资源”—— “用来促进学习和提高绩效的、并有合适技术（支持）的过程和资源”； “设计、开发、利用、管理和评价”—— “创造、使用和管理” 我国现实研究范围 教育技术学科性质 第二节 教育技术的基本概念 1. 行为主义 2. 建构主义 3. 人本主义 4. 折中主义 二、教学理论 三、传播理论 教育传播学 教育技术的理论基础 行为主义注重于外部刺激的设计； 认知主义着眼于知识结构的建立； 建构主义则特别关心学习环境的设计； 教育传播学揭示教学要素之间的动态联系 第三节 走进教育信息化 第二讲 教育技术与教育信息化 相互关系 信息化教育是一种教育方式或形态，