2015小学数学第五册第单元导学案已修改好.docVIP

课题一：有余数的除法一 年级： 三年级 单元： 第四单元 课型： 预习展示 日期：10月 主备课人： 马秀玲 李生祥 学科组负责人： 马秀玲 审核人： 时芳 学习目标：学会用除法竖式的计算方法，学习重、难点：熟练进行除法竖式的计算 学习过程：一、自主学习 今天我们要学习用竖式计算除法了，一定要认真哦！1、 我会独立观察教材P49上的情境图。 思考问题：[1]这幅画面是什么地方？[2]我发现了画面中有什么活动内容？ 2、自学例1 （1）阅读教 材50页，我理解图意。 （2）、从 布置会场场面图中看到有 盆花，每组摆 盆 （3） 探究竖式计算的方法15 ? ÷ ? 5 ?= ? ?[ ? ] ?（组）（自学书５０页）　　通过自学我会在下面的竖式中注明各部各称。　　? ? ? ? ? ? ? 　?3 （ ）（要对着被除数的个位）除数……5/ˉˉ1ˉˉ5ˉˉ （　　　　　）　　　　　1 ?5 ?（　　）和　（　　　　）的乘积　　　ˉˉˉˉ0ˉˉ （4）自主探索，汇报结果。 我知道了 的含义、还学会了 的书写方法及商的位置，还会用除法解决实际问题。 二、合作探究、归纳展示 1、你能说说除法竖式的计算过程吗 2、小组合作完成下题。（1）56 ?÷ 7 ?= 48?÷ 6?= 35?÷ 7?= 81?÷ 9?= 64÷ 8= 24?÷ 6?= 3、用竖式计算：（1）35是7的多少倍？（2）72是8的多少倍？ 4、有27支铅笔，平均分给9个小朋友，每人分几个？ 三、自主检测 用竖式计算：25 ?÷5 ?= 21 ?÷ 7 ?= 42 ?÷ 7 ?= 54 ?÷6 ?= 72 ?÷8 ?= 18 ?÷ 3 ?= 四、这节课你学会了什么？还有不懂的问题吗？ 课题二：有余数的除法二 年级： 三年级 单元： 第四单元 课型： 预习展示 日期：10月 主备课人： 马秀玲 李生祥 学科组负责人： 马秀玲 审核人： 时芳 学习目标：学会有除法除法竖式的计算方法，学习重、难点：熟练进行有余数除法竖式的计算 学习过程：一、自主学习 今天我们要学习用竖式计算有余数除法了，你会吗? 1、 请你读题 书５１例题２ 。 （1） 我用小棒摆一摆，按要求分一分。 同组同学将分的过程完整地口述一遍。 （2）我会列出算式： （3）写出竖式，提问：分成了几份？也就说明２３里面最多有 个５，商是 。 (4)思考：每５个分一份，分成了４份，共分掉了几个？ （5）竖式怎样算？4和5的积—20应该写在什么位置上？这个20表示什么意思？ 2３盆花，分掉了20个，还剩几个？那么在竖式中是怎样得到余下的３个的？在竖式中，“３”叫什么？（　　　　　　） （６）我会写竖式计算的过程。 2、（1）我知道了：算式中的４……3表示的意思是 （2）我知道了：因为2３里最多有４个５，所以商（　　　）比较合适。三： 我知道了有余数除法的计算方法是： 二、合作探究、归纳展示 1、完成书51页做一做 2、完成书53页第1、2、3题 三：过关测试　 2、２９÷３　　　　　　　　４１÷５　　　　　　２６÷４ 3、完成书53页第4题 课题三：有余数的除法三 年级： 三年级 单元： 第四单元 课型： 预习展示 日期：10月 主备课人： 马秀玲 李生祥 学科组负责人： 马秀玲 审核人： 时芳 学习目标：我能通过改变被除数的数量，自行发现余数和除数的关系。我还能初步感受有余数除法之间的关系。 学习重、难点：我能理解被除数、除数、商、余数之间的关系 学习过程：一、自主学习 1．我知道( )里最大能填几？ 3×( )＜22　 4×( )＜37