2015《观察物体》评课四年级下册第四单元.pptVIP

《观察物体》评课 四年级下册第四单元 师范学院 教学目标： 评课 评课细则： 1.教学态度（教案备课情况、教学组织） 2.教学内容（思想性、科学性、先进性） 3.教学方法手段（讲课艺术、能力培养、教学手段） 4.教学效果 5.仪表仪态（精神面貌、教师风范） （着眼点是否与教育发展的趋势相吻合，如创新精神和实践能力的培养、优化课堂教学结构、学生良好的学习方式与习惯的养成、情景教学法、快乐教学法） * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一课时--《节日礼物》评课 第二课时--《天安门广场》评课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 二、教法与学法 三、评课 四、总结 评课内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 《观察物体》是北师大版义务教课程标准实验教科书四年级下册第四单元的内容。 《节日礼物》是《观察物体》的第一课时，因此本节课是在学生学习了从三个方向观察立体图形和实际生活中有不同方向观察同一物体的经历的基础上进行教学的。 教材选取了小狗贝贝四次由低到高观察节日礼物的有趣情境，让学生在四个画面上分别标出四次看礼物的顺序，发展学生的空间观念。再通过小明由远到近观察看守人小屋周围景物的情境，让学生体会由远及近位置的变化，看到的范围越来越小，发展学生的空间观念。 本节内容包括由低到高观察同一物体和由远及近观察同一物体，学生掌握这些内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高学生空间想象能力和空间推理能力。同时也提高了学生运用所学数学知识和方法解决一些简单实际问题的能力，是学生体验到数学与实际生活的密切联系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标： 1.通过由低到高来观察物体，体会不同位置看到的范围不一样 2.通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小，进一步发展学生的空间观念。 3.培养学生自主探索，合作交流中分析、解决实际问题的能力。 教学重点： 经历由低到高、由远到近观察物体，从而发现不同位置观察物体大小、范围的不同 。 教学难点： 体会不同位置上物体的大小、范围不同。仔细观察，大胆猜想是判断所观察的对象在其视觉中对应的范围的突破口。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 《天安门广场》是北师大版四年级数学下册第四单元《观察物体》第二课时的内容。是在前面学生通过观察《节日礼物》，体会了从高低、远近看同一景物，看到的范围不一样的基础上进行教学的，这节课，教材呈现了天安门广场的一组照片，让学生根据照片中建筑物的位置和形状，确定照片的拍摄位置，体会同一景物在不同的位置看到的画面不同，从而进一步发展学生的 空间观念。? 这部分内容是“空间与图形”的知识，是在一年级从两个方向观察物体和二，三年级从三个方向观察物体的基础上进行教学的，它们为学生学习从不同的位置观察物体做好了有力的知识支撑。???? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学情分析： 学生已有的能力是从三个方向观察立体图形，学生已经具备了一定的观察和想象能力，在此基础上教材给学生提供同一物体从不同位置观察到的画面，让学生想象、判断这些画面是从什么位置看到的 进一步发展学生的空间想象能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clie