《走进回乡》.docVIP

《走进回乡》教学设计方案 育才学校 杨国敏 课题名称 走进回乡 科 　目 语文活动课 年级 八年级 教学时间 两课时（80分钟） 学习者 分析 我们生活在宁夏回族自治区，这里回汉杂居，虽然班里有多数学生是回民，对回族的一些主要习俗比较了解，在日常生活中也比较讲究，但其他民族的学生对这些不是很了解，在不经意间就造成了误会，为了利用有利的地方资源来学习相关的少数民族文化，有必要引领学生研究一个民族，从而自主研究其他民族文化，理解多元化的民俗，促进民族文化的交流，感受华夏民族文化的博大精神。 教学目标 情感态度与价值观 1、通过活动使学生了解回族、认识回族、培养尊重与热爱回族人民的感情。 2、培养学生向往家乡、热爱家乡的情感，激发学生建设家乡责任感。 二、过程与方法 1、重视考察学生的活动过程及获得资料和处理问题的方法。 三、知识与技能 1、了解回乡风俗，感受回乡文化的魅力。 2、培养合作探究能力和综合语文能力，如自主求知能力、口语表达能力和创造能力等。 教学重点、难点 重点：了解回乡风俗，感受回乡文化的魅力。 难点：培养自主合作探究能力、口语表达能力等综合语文能力。 教学资源 多媒体课件、录音机、文字、图片、音像、实物资料、回族服饰等 教学过程 教学活动1 一、课前准备 1、划分小组：按“