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一个人的流派（印象派音乐） 一、教学目录 1．自主收集有关印象派音乐文化资料（文字，音响），在课堂上进行战士与交流，共同探讨印象派音乐的风格特点，并了解其相关翁华及艺术价值。 2．用开放心态，正确审视当时代音乐文化，增强对新艺术文化的接纳和包容的意识。 二、教学重点 由于某些历史与社会的原因，学生对印象派音乐接触很少，没有太多感性认识，虽然通过大量的质料收集，但仍缺乏对音乐本身的感受和理解。在教学过程中要特别注意引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解印象派音乐的音乐特点。 三、教学准备 了解印象派音乐的诞生和辉煌，音乐对当时代和现代的影响。 体会印象派音乐的艺术魅力。 四、教学过程 创设情境 师：同学们，今天老师要带你们去到“幻境”游览，去之前，我想先给大家看看我准备的几张图片，然后大家告诉我，这些图片分别画着什么，你们看这些画能给你们带来怎样的意境感受。 师：同学们知道这些画师什么画派的吗？ （拿出图画贴在黑板上） 师生交流：学生告诉我他们对这些画的欣赏，看完后的情感体验和形象思维。 师总结：印象派绘画诞生于法国19世纪后期的印象主义画派是西方绘画史上一个划时代的艺术流派。代表画家马奈、雷诺阿和莫奈等都把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，他们倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速的手法把握瞬间的印象，使画面呈现出新鲜生动的感觉。 （这时候同学们