关于进一步强和创新学校德育团队工作保障教育均衡优质发展的指导意见.doc

关于进一步加强和创新学校德育团队工作保障教育均衡优质发展的指导意见 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《中共深圳市宝安区委关于进一步加强和改进新时期青年工作的实施意见》、《关于加强新经济组织和新社会组织团的建设工作的实施意见》、《宝安教育发展“十一五”规划》和《宝安区教育局关于加强构建中小学德育体系的指导意见》等文件精神，进一步加强和改进我区学校青少年学生思想道德建设工作，围绕育人目标，创新学校德育团队工作，提高学校德育团队工作的针对性和实效性，大力推进宝安教育实现“均衡、优质、高效”的战略目标，结合我区学校德育团队工作实际，现就关于进一步加强和创新我区学校德育团队工作提出以下指导意见。 一、德育工作 （一）明确创新学校德育工作的指导思想和目标 1．创新德育工作的指导思想。全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为指导，坚持“德育为首，以人为本，育人为先”的新时期社会主义育人目标，遵循教育规律，牢固树立现代教育服务观。在新形势下，重新思考和挖掘学校德育有效新途径，积极倡导现代德育理念，大力推进德育改革和创新，不断夯实德育基础，创新德育模式，盘活社会、家庭德育资源，构建新型的“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全社会育人”的学校大德育观体系。 2．创新德育工作的具体目标。“十一五”期间，实现德育观念的转变和创新，学校德育工作的内容、方式、方法和德育模式得到有效转变，学校德育的针对性和实效性进一步增强，校风、教风、学风有新气象、新面貌，学生具备适应新时期国际社会发展的良好道德素养、公民素质和健全人格。90％以上的学校德育特色明显，全区学校德育创新工作呈现出“百家争鸣铸特色，百花齐放求实效”的局面。 （二）创新学校德育工作的具体内容 1．创新德育观念。观念是行为的先导。德育创新的前提是德育观念的更新。创新德育观念首先要彻底破除“重智育轻德育”的观念，要改变“一手硬，一手软”的倾向，树立素质教育必须以德育为首的观念，把德育工作真正落到实处。其次要破除学校固步自封、封闭施教的观念，打破学校在德育工作中孤军奋战的局面，大力争取家庭、社会积极配合，形成学校与家庭、社会良性互动的育人机制。其三要破除学校被动施教的观念，切实树立以学生为本、主动施教的观念，注重心理健康教育、关注学生健康人格的养成，关注每一个学生的健康成长。其四要革除“标新立异”的德育模式，要把握正确的学校的德育目标，针对学生身心发展水平，遵循德育内在规律，突出重点，带动全面，使德育创新工作具有较强的针对性和操作性。 ? 2．创新德育内容。创新德育内容就是要将传统内容与现代内容有机结合的德育。首先要坚持继承和发扬以养成教育为突破口，高扬爱国主义教育主旋律的德育传统。一是要狠抓养成教育，树人之要，德育为先，德育之要，养成为重。养成教育是德育工作的最佳切入点，良好习惯的形成，使学生受益终生。要通过规范、严格的训练，促使学生养成良好的习惯，习惯内化为品质，品质内化为信念，从而实现德育的高层次目标。二是要坚持爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，要善于抓好爱国主义这一龙头，大力开展革命传统教育和民族精神教育，培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱家乡、热爱集体和关爱他人的观念。其次，要与时俱进，把握时代脉搏，服从人类进步和社会发展新时代的德育要求。一是要进行竞争观念和诚信观念的教育。树立学生有商品就有竞争的意识，提倡敢于竞争、公平竞争，优胜劣汰，反对以不正当手段参与竞争。二是进行利益观念教育。教育学生关心我国的经济建设，树立正确的经济意识和科学理财观念，进一步推进青少年廉洁教育，丰富廉洁文化进校园的内涵。三是进行民主、平等、互助观念的教育。教育学生能正确处理个人、集体、国家利益三者之间的关系。四要进行良好个性形成的教育。教育学生彼此尊重，互相关心，共同合作，共同提高。五要进行法制启蒙教育。让学生受到规范的法治教育，树立现代的法制观念，做到学法、知法、守法和用法，依法维护师生的合法权益，大力推进依法治校工作。六要进行心理素质教育。培养学生稳定的心理状态和积极乐观、健康向上的心理品质以及活泼开朗的性格。七要进行安全和生存教育。要完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生和学校各类从业人员的安全教育和培训，提高学生安全意识和生存能力。 3．创新德育方式方法。不断创新德育方式方法，以“贴近校园、贴近生活、贴近学生”的方式，以内容丰富、形式多样、主题鲜明的教育方法，克服“空”的说教式教育，增强针对性；克服“大”的教条式教育，增强