2014年浙大学前游戏论在线作业.docVIP

2014年学前游戏论在线作业 单选题 1.游戏的觉醒理论启示我们（ ）。 A 幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 B 幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 C 幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 D 幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关 正确答案:B 单选题 2.从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（ ）。 A 幼儿按自己意思用积木进行构造活动 B 幼儿按教师预先设定的规则下跳棋 C 在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋 D 幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏 正确答案:B 单选题 3.按照玩具的功能特点划分，积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于（ ）。 A 形象玩具 B 智力玩具 C 结构造型玩具 D 体育玩具 正确答案:C 单选题 4.几个幼儿在一起围绕一个共同的游戏主题，采取分工合作的方式进行游戏，这种游戏属于（ ）。 A 单独游戏 B 平行游戏 C 联合游戏 D 合作游戏 正确答案:D 单选题 5.学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（ ）。 A 教学游戏化 B 游戏化教学 C 教学游戏 D 教育的游戏化 正确答案:D 单选题 6.老师问一个在玩“娃娃家”的男孩：“你在做什么？”男孩回答：“我煮它吃过了。”老师说：“哦，