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2016陕西教师资格考试备考：浅谈阅读教学中如何“以学定教”通过最新/html/jszg/kszx/ggxx/陕西教师资格考试资讯可以了解到2016年陕西教师资格考试面试4月左右报名5月面试，笔试9月左右报名11月6日考试，陕西中公教师考试整理了/html/jszg/zlfd/陕西教师资格备考资料大全供考生备考学习。需要更多指导，请选择/cgi/wpa.php?ln=1key=XzgwMDAyOTY2Nl8zNTA2NzRfODAwMDI5NjY2XzJf在线咨询一对一解答。《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。“以学定教”正是“课标”所倡导的以生为本、尊重学生的主体地位、关注学生的学习需要的教学理念的践行。这里的“学”指学情，即依据学情确定教学的起点、方法和策略，把教学落在学生的“最近发展区”，让每一位学生“跳一跳，都能摘到果子”。然而，在课堂教学调研中，我们发现部分教师的语文课堂教学中不同程度存在了忽视或脱离学情的一些现象，如：1、以“教参”定教“教参”即“教学参考”书，就是给老师提供教学参考的书。日常教学中，有的老师过份依赖教参，教参上写什么，老师就教什么，把教参上对教材的分