20综合06年高考实验复习_三依托_.docVIP

1 1 2006年高考实验复习“三依托” 序言：实验能力已成为高中生物学教学和高考能力考查的重点内容，也是我们考生复习的难点。本文通过“三依托”阐述了实验复习目标、复习思路、复习重点、实验考查类型、解题策略 从目前高考命题由“知识立意”向“能力立意”的转变和“遵循大纲但不拘泥于教材”的指导思想以及《生物考纲》中“设计和完整实验的能力”的明确要求，尤其在各种考试中作为考查学生能力重要载体的实验设计题频频出现，由此可以看出，实验能力已成为高中生物学教学和高考能力考查的重点内容，也是我们考生复习的难点。那么，在高考复习中如何提升生物学实验能力呢？多年的经验告诉我们：考查类型年年有所不同，但是每个高考实验题几乎都可以在教材实验中找到“影子”。因此，高考生物学实验的复习教学应注重课本常规实验教学为基础，培养和发展学生良好的实验操作能力和创新实验能力，使考生能创造性地独立解决新情景下的新问题[1]。针对这个目标，本文结合实例谈谈如何在实验复习中做到“三依托”，从而提高复习效率。 1 以课本开设的实验为依托，重视分析实验程序 学生的实验能力不是凭空培养起来的，离