如何有效组织堂教学.ppt(定稿2011)多.ppt

c、要思考本课程的内容和要求将通过怎样的教学步骤教给学生？要思考教学过程、作业、项目测试、课堂考核、期中、期末考核，等级证考核等。 格式如下： 班级： ? 学科： 教师： 课题： ?????教学目标和要求： 教学重点、难点的确定： 教学方法、手段的选择： 教具的选择与安排： 教学过程及时间安排： 板书设计（包括版图设计）： 教学小结的内容、作业及思考题、教学体会： 1、教学目标和要求：即知识目标、能力目标、情感目标及学生应达到的水平。 2、教学重点、难点的确定： （1）、“重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。是我们学习后段内容的基础，具有常用性和应用性的特点。 （2）、“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容。二是学生容易出错或混淆的内容。 （3）、教学中应突出重点，突破难点，抓住关键。突出重点就是在教材的重要部分，舍得花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它。 3、教学方法、手段的选择： “教学有法，但无定法”。教师要选择合适的教学方法，以满足不同层次学生的需求，真正体现“面向全体学生”的课程理念。如：分散难点法、比较法、实例教学法、多媒体教学法、讲授法、示范法、互动法、评价法、实操等。 4、教具的选择与安排： 要充分运用教学工具，如：各种器材的准备、多媒体课件、投影仪、幻灯片以及教学电影等，对图表，至少要画个挂图。 5、教学过程及时间安排： （1）、对教学过程要进行精心的设计 如：课堂导入、知识点之间如何衔接、如何开展实例法教学、问题情景的设立，师生之间的互动、学科间的衔接以及课堂总结等。 （2）、学时准确，做到不拖不欠 一门课程，能做到每个学时准确，会给学生留下教师确实认真对待这门课的感受，是树立精品意识的不言表率。这是课堂教学严肃性的一个方面，也是提高课堂效率所必须的。见样例： 6、板书设计（包括版图设计）： 7、教学小结的内容、作业及思考题、教学体会： （1）、主要对本堂课的重点、难点部分再次进行回味，并归纳总结，让学生加深印象。 （2）、让学生对本堂课所学知识、技能再次进行温习、训练、互评，教师再纠错、点评、总结。 （3）、然后布置作业及思考题，加强课后练习，以期更好地实现教学的最终目的。 教 案：可以是详案也可以是简案，提倡教师写个性教案，实用教案、创新教案。6年以上教龄的教师可以写简案，6年以下的教师写详案，总之一句话，教学设计要象小说般的完整。 案例2:学生上课违纪,老师常常是怒不可遏,冲进教室对着张三李四大骂一通,然后揪出一些学生罚站、或赶出教室…或交班主任处理，当学生摸透了你的脾气知道你就这三板斧后，你的课堂只会越来越失控，日久天长你就会降低授课的威信，使自己陷入被动的局面，最终影响到教学任务的完成。 反思：面对课堂突发事件，我们的老师是“三思而后行”、“冷处理”、还是抓住不放，扩大这个非主题呢？实际上，面对突发事件，几句温和的话语，一个机智的动作，一个提示的眼神，一段冷静的沉默，都远远胜过怒气冲冲的严厉批评。 3、应具有以学生为本的教育理念 时刻牢记“以育人为根本，以学生为主体，以教师为主导”。 4、应具备的教学基本功 口头表达能力、板书、现代教学手段、如何启发学生的创新思维和独立思考；以及怎样帮助后进学生；努力思考科学的教学方法与学习方法、作业处理办法、考试命题与试卷分析、组织讨论与竞赛等，都要求教师不断探索进取，形成自己的教学风格。 1、手指练习（2*8拍） （1）伸出两手，五指张开，掌心向外。 （2）从小指开始循序渐进的将无名指、中指、十指、拇指慢慢的向里旋转。 （3）转动手腕，再从小指开始循序渐进的将无名指、中指、十指、拇指慢慢的向外旋转。 2、手腕练习（2*8拍） （1）伸出两手，掌心相对，五指张开，十指交叉握拳。 （2）两手合一，画水波。 3、手掌练习（2*8拍） （1）伸出两手，掌心向上，五指并拢。 （2）先用右手，握住左手除拇指外的其它部位的手指，然后有节奏的向下按压。 （3）换左手按右手，交叉进行。 4、手臂练习（3*8拍） （1）伸出左、右手臂上下移动，柔软、优雅。 （2）两手臂上下移动，柔软、优雅。 柳峪筹好斌粳稳神奶庄徒需初勤陋破洽谗烂糯结办奇央够饰谎蒋喘页恨憎如何有效组织课堂教学.ppt(定稿2011)多如何有效组织课堂教学.ppt(定稿2011)多 四、新课教学 （一）基本手法 1、凤凰欲飞 2、出水芙蓉 3、扭转乾坤 4、心心相印 5、孔雀开