儿童教育秘诀.docVIP

现在我们来谈谈 “多动症”孩子的学习问题 不能安静听课，却能安静看书？其实，这已经在向妈妈“暗示”宝宝的喜好，更进一步地分析就是宝宝接受信息即学习的方式，这位宝宝可能更喜欢通过 “视觉”，而非“听觉”去接受新事物。对于这种状况，科学上用“视觉学习型”来定义他们的学习行为。了解孩子喜欢用什么方式学习和接受信息，就像有了一个定位精准的导航仪，既能指出最精准最快捷的育儿之路，又能激发孩子热情与积极性，同时也避免妈妈对孩子失去耐心或信心。 教育专家发现幼儿的学习类型主要分三种，你的宝宝属于以下哪种呢？ 视觉学习型 视觉学习型的孩子会静静坐在图书角里看书或自己玩拼图游戏，并具有敏锐的观察力：当你说话的时候，孩子会看你的嘴唇；当你给他示范什么的时候，孩子也会注意观察你的动作。视觉学习型的人主要依靠视觉来获取、理解和记忆信息，他们如果不能“看到”，就无法完全理解。 通常表现： 1、用眼睛看东西记得最牢。 2、他们讲话时语速一般都很快，与人说话时，喜欢盯着对方的脸看。 学习特点：记得快，忘得也快。他们在学习课本时，可以少做预习，但要大量复习。 听觉学习型 听觉学习型的孩子喜欢通过聆听来学习新知识和新概念。这个类型的孩子只要听老师唱一遍儿歌，就能记住旋律跟着唱，一个指令老师讲过一两遍之后，他们就能一字不差地照做。 通常表现： 1、爱说话，经常重复，而且往往滔滔不绝 2、喜欢安静的环境，难以忍受噪音 学习特点： 喜欢听故事或讲故事;喜欢音乐;听觉灵敏，注意力容易分散。 触觉学习型： 感觉学习型（又叫触觉或动觉学习型），他们是传统课堂里学习起来最吃亏的一群孩子。学校里的差生，多半属于这一学习类型，然而他们却是在现实生活中极易成功的一群人。他们是通过肢体去学习，各类小动作会让他们兴奋不已，好“动手”的特性让他们重感觉，直觉大于思考遇事也较宜冲动，逻辑性相对会较弱些。 通常表现： 真心接受批评，也真心想改，但过不了多久，老毛病就又会重犯，很多父母说他们“没皮没脸”，这是由于他们的性格决定的，对他们来说，重要的在于执行并且坚持。 学习特点： 1、灵活、爱动，一听就懂，一学就会。往往认为自己掌握了，注意力马上就转移了。 2、耐力不够。 我的大儿子是典型的触觉型，老师曾告诉我一句很经典的评语“课堂里只要长‘脸’的地方他都用手摸过了！”更让我哭笑不得的是，他永远忘东西，丢三落四，学校午餐的饭卡丢了，只能饿肚子，去吃朋友剩下的半块Pizza。 而4岁的小儿子看来则更像听觉学习型。练钢琴时不喜欢看谱，完全凭听觉，新曲子听1—2遍后立即可以在琴键上复弹出来。 孩子就像地里长的花花草草，各有属性各有生长的过程。心急的妈妈不一定能有好收成，懒于思考疏于观察的妈妈肯定少有斩获，而且会有越“种“越累的感觉。 孩子好动是天性，我们不应该因他们的好动而去惩罚他们。相反，我们应该更好地去理解他们，发现最适合自己宝贝的学习方式。比如，如果你的孩子不擅长通过行动、触觉或听觉来学习，并不意味着他的学习就会有有问题。学习类型并不是固定不变的，随着年龄的增长，孩子其它方面的能力得到了发展，他会采用其它的学习类型来弥补。 对于适合三类不同学习型孩子的最佳学习方式，我想一一讨论。首先从“听觉学习型”入手，因为我的小儿子是典型的“听觉学习型”宝宝，喜欢有声的活动胜过无声的。而最近，我也正研究并尝试着一些适合他学习的方法，下面讲来与各位妈妈们分享： 教材要挑能“读”的可“听”的 哈佛教育学研究生院的主任库尔特 费舍尔帮助听觉学习型孩子取得好成绩的最好方法，就是要注意孩子喜欢哪些活动，尽量把学习的内容和这些兴趣活动结合起来。比如，如果孩子正在学习数学可以在家里准备一些少儿学数学的互动性影带，你可以去找各种带有数数内容的儿童游戏或音乐活动的CD给宝宝听，让宝宝以自己喜欢的方式来学新的一种技能。同时穿插着多问他一些问题，并鼓励他在不明白时也多向你提问。只要孩子需要，就多和他讨论，多用语言的沟通来帮助他掌握新概念。 我替“听觉型”的小儿子搜罗了一套六本的《我的第一次经历》。这套书的特点是需要大人把故事朗诵出来，然后由小朋友找到黏贴纸在故事的字里行间中去把故事“贴完整”。这既鼓励了小朋友聆听故事的内容又引导他们把听到的故事转化成理解去完成贴纸。等故事贴完了，还可以让小朋友自己去按照贴纸重复讲述故事。这次带着小儿子旅行纽约，在飞机上响响就和我一起完成了系列中的“搬家”。 怎样加强薄弱的“视觉”与“触觉” 开发孩子的视觉能力时，你可以和孩子玩一些需要分辨形状、颜色和动作区别的游戏，例如“我说你找”（你说“我看到了一辆绿色汽车”，然后让孩子去找到它），或者玩“少了什么”的游戏，先给孩子看一组东西，然后从中拿走一件，再让