全中国课改人联合起来.docVIP

全中国课改人联合起来，依照课改难点，探索解决节点，相互借道、共同成长 ??发表日期：2011年10月20日? 共浏览254 次 ? ?? 字体颜色： ?? 【字体：放大?正常?缩小】? ????? ■推动以“杜郎口经验”为核心的课堂教学验证 ????? ■组建以“高效课堂”为流派的“课改共同体” ????? ■探索以“课题导引”为形式的学生主体课堂的教学操作 ????? ■总结、组织、交流、发布“四新”成果 全国教育科学“十二五”规划（国家一般）立项课题 成长为本——问题导引教学模式实践研究 实施方案 由中国教师报为主要研究团队的《“成长为本——问题导引”教学模式实践研究》课题已获得国家教育科学规划办公室批准，课题编号为：BHA110412。为确保课题研究有效进行，现制定实施方案。 一、指导思想 一个完全不一样的课题——依照课改难点，探索解决节点 放眼今天中国的教育，存在太多的问题却难以找到突破口。基层教育工作者在课改实践中遇到的千姿百态的问题，没人能给出答案。如今，我们越来越认识到，中国课改的希望在于最基层最一线的人做正确的事。 基于这样的认识，我们需要全新的“课题研究”，课题研究者再也不能仅仅局限于“专家学者”，而应该让一线教师担纲，应该让每个站在课堂上的人都行动起来，做“行动研究”。研究结果再也不能仅仅是停留在纸面上的“成果”，更应该依照课改难点，