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全县中学课堂教学调研督导反馈意见 课堂教学是新课程实施的主渠道、主阵地。随堂听课是本次调研的重头戏。对照各校的高效课堂实施方案，我们深入课堂.对所到的11所学校的44位老师的课堂进行调研，目的是想看到最真实的课堂教学现状,检查高效课堂实施方案在课堂中的具体落实。课后,我们组织了本校听课教师一起，与执教教师进行了反馈交流。通过听课，发现大部分教师能按课程改革要求上课，许多教师正逐步进入新角色。教学中，老师以实实在在的小组合作学习促进师生互动，生生互动。教师注重给学生展示学习成果的机会，一些中年教师的课堂教学也都在各个不同方面体现了课改精神。各学科分别具有如下特点： 一、初中语文 通过一轮的调研督导,从语文学科来看，学校基本开展了相关的教研活动，在教学中研究，在研究中教学，都在努力打造高效课堂。有的学校还分期分批上示范课，并及时反思，有每课的反思、每单元的反思，还有教研组的反思。听完龙门中学的语文课后，全校语文组教师积极探讨、集体反思，即使是年轻教师，也能踊跃提出自己的想法，展现出了打造高效课堂浓浓的气氛。 不少学校带着“先学后教”的思想改进课堂教学，如二中的导学案教学，青 板中学的五步教学法。尤其是葛源中学的“三课两反思”的教学改革，充分培养 了学生的自学能力，在这种教学模式中，教师的教学行为由“带着知识走向学生” 转变为“带着学生发现知识”，学生的学习行为由“带着教材走