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关于培养农村小学生英语口语交际能力的训练方式研究 结题报告 如东县苴镇福亮小学 许益雄 一﹑前言 之所以把“关于培养农村小学生英语口语交际能力的训练方式研究”作为我们英语教研组的科研课题，主要出于以下原因： 1 、回顾过去，展望未来，人们不能不看到这样的事实：人类的生存与发展需要外语，国家的繁荣兴盛需要外语，个人的成长和事业成就需要外语。这些都要求外语教育有更大的发展，这是不以人们的意志为转移的，是社会发展对人类的强制要求，是时代提出的挑战。现代科学技术的发展使人们更加清晰认识到“A foreign language is a weapon in the struggle of life .” 2、为了适应形势发展的需要，我市小学已普遍开设了英语课。纵观小学英语各类教材，我们发现小学英语教学的基本模式是以听说为主线，通过交际性的听说训练来引导学生入英语之门。我国语言教育学家也明确提出：加强听说能力的培养是当代外语教学的趋势，也是提高我国外语教学的努力方向。然而受长期应试教育的影响，旧的“四轻四重”（重书面轻口头，重记忆轻理解，重知识轻能力，重理论轻实践）英语教学法依然盛行，新的顺应时代潮流的教学法尚未出台，这直接影响着小学英语教学目标的全面实现。因此，探索一种符合小学生生理和心理，并能切实有效提高听说能力的教学方法，具有重要的实践指导意义。 3、理论依据 英语教学的目的在