国立成功大学医学院教师升等办法.docVIP

國立成功大學醫學院教師升等辦法88.7.8院務會議修訂，88.9.9院務會議通過，90.3.8院務會議修正通過，90.4.24校教評會修正通過，93.9.9院務會議修訂通過，93.11.30校教評會核備通過，94.2.24院務會議修訂通過，94.5.25校教評會核備通過，9.1.18院務會議修訂通過96.3.8院務會議修訂通過97.3.13院務會議修訂通過98.4.9院務會議修訂通過 9.3.11院務會議修訂通過原則 本辦法適用於本院各系所，除學校的規定為升等最基本之要求外，本院另訂下列諸項為升等考核之標準。 審查標準： 1.分為A、B、C三組，請申請人務必自行選擇：　　 A組：教學50%、服務0%、研究0% B組：教學30%、服務10%、研究60% C組：教學20%、服務0%、研究0% 2.教學、服務研究(除高資低聘者外，每一篇論文不得重複計分）為準，各項積分之算式需明列於資料中，且各項實得點數之總和，不得超過100分。 (一)教學 1.教學投入 教學時數() 每週符合4.5小時給予12分 每週符合教授8小時給予24分/副教授、助理教授9小時給予24分/講師10小時給予24分;超過此標準一小時加一分 每週超過15小時給予30分 課程負責人(0-10) 醫學院跨系所核心教學課程負責人　　(一門課6分) 全系所核心教學課程負責人 (一門課5分) 全科教學課程負責人 (一學期5分) 備註：何為跨系所全系所核心課程由院系所認定; 科教學例如: PGY、一般內科教學、clerk or intern教學 參與或設計特殊教學(每項每年4分) (0-12) 示範教學門診(指專為學生之門診) 示範床邊教學(指專為學生之teaching round) PBL教學、OSCE評估 英語教學 網路教學系統 演練式小組教學(例如溝通演練、身體檢查、實驗操作、田野調查) 擔任研究生指導老師(含暑期學生研究) 其他創新教學(新開發課程) 參與跨系所整合課程 參與師資培育發展課程時數【0~10分】（1點1分） 2.教學成果 學生反應(0~20) 調查表(~15分) 若每門4.3 x 3 = 12.9 (列舉4分以上，最多3門課) 年度系所學推舉之優良教師(二)研究： 1.積分(50%)：　　　A.歸類計分：升等教師之歸類計分以取得現有職位後五年內發表之論文計算，每篇以C×J×A評分後，Σ（C×J×A）即為所得分數。 (1)論文性質(C) 原始論著 3 研究簡報 2 案例報告 1 綜合評論 0~(2)刊登雜誌(J) a. SCI or SSCI系統 IF5 排名≦10% 10%排名≦20% 20%排名≦40% (或IF 3.000以上) 40%0% (或IF 2.000以上) 60%0% 排名80%以後 b.其它國內外雜誌 IF 6 5 4 3 2 1 0.5~1 (3)作者排名(A) 第一或通訊作者 5 第二作者 3 第三作者 第四作者及以後 作者排名 【說明】：其它國內外雜誌(1) 　　　　　　醫學教育、台灣醫學、護理研究、物理治療學會雜誌、職能治療學會雜誌、台灣職能治療研究與實務雜誌、中華牙醫學雜誌、臨床心理學刊 給1分。 　　　　　　TSSCI、EI期刊採納者 給1分。國科會優良期刊 給1分。 Index Medicus採納者 給1分。其它國內期刊給0.5分。 B.專業書籍 (1)博士論文60、碩士論文30 (本項不適用於副教授及教授) (2)專利0，最多120)、技術移轉(每項40，最多80) (3)專業書籍(每章10，最多40) 　　2.論文審查(50%)：由薦請院外專家審查。 (1)100分，擬升等講師、助理教授者，以70分為及格，未達70分者為不及格；擬升等副教授者，以75分為及格，未達75分者為不及格；擬升等教授者，以80分為及格，未達80分者為不及格。院教評會委員本於專業評量之原則，選任各該專業領域具有充分專業能力之學者專家先行審查，將其結果報請教師評審委員會評議。教師評審委員會除能提出具有專業學術依據之具體理由動搖該專業審查之可信度與正確性，否則即應尊重其判斷(三)服務：1.專業才能與成果(0~) (1)擔任教學(醫院)評鑑委員 (2)專業技術證照 (3)具有新的醫學知識及技術應用的準確性 (4)提供各種支援、協調與合作 2.對院、系內各種委員會