学校文化建方案.ppt

教师是学校最重要最有价值的人力资源, 是学校发展的纽带，他们以自己的人格、学识、精神、态度，带动学生自主发展，形成学校的核心竞争力，推动学校不断向前发展。 与时俱进 合乎规律 引领发展 ——培育先进的理念文化 办学理念：以美的教育造就美的新人 校训: 诚 校风：追真 向善 求美 育人目标：培养具有“自立精神、共生意识、科学态度、人文素养、领袖气质”的现代人； 师德核心：用发展和欣赏的眼光关注每个孩子的成长； 教师行为准则：只为成功找方法，不为失败找借口；（因为我们相信奇迹是靠执著创造的） 专业引领 同伴合作 个体反思——打造浓郁的学习文化 1、认真开展职前理念培训 2、开辟“诗意与理性”栏目 3、开设校本教研论坛 4、通过承办市级教研活动来推动校本教研活动 5、实施“青蓝工程” 6、备课组常规化研讨活动 7、外出培训回来交作业 以人为本 民主参与 管理育人 ——营造合理高效的管理文化 1、坚持德治与法治的统一 2、实行“程序民主”与“议事民主”相结合的民主管理机制 3、教师值周制度让每位教师成为学校管理的主人 学生主体 教师主导 活泼生动 ——建设轻负高效的课堂文化 新型师生关系及其构建的研究。有效性教学策略的研究。 1、小班制授课显示了充分的优势 2、“四精、四必、四清”是提升学校教育质量的重要手段 3、以评促教，让教师真正成为学生的服务者 4 、微格教室提供有力辅助 立足校本 注重体验 熏陶育人 ——构筑全面发展的课程文化 1、发挥校园环境的熏陶作用 2、阳光体育，既为健身，又为修身 3、扎实推进生活课程建设 4、扎实推进活动课程建设 5、军训，迈入中学阶段的重要一课 我们的教师素质 （1）富有爱心，关爱学生，一切以学生发展为本，关心学生成长。 （2）树立了先进教学理念，积极参加课改，加强教学研究，认真进行课堂教学，努力提高教学质量。 （3）具有团队合作意识，教研组、年级组内实行“传帮带”，资深教师与中青骨干教师分别发挥引领作用，全面提升教师的专业素养。 （4）关心学生的全面发展，重视学生的个性特长及能力培养，注重培养学生的学习兴趣与积极性，增强学生的学习自信心。 （5）激情、想象力，精彩、充实 * * 培育学校文化 引领教师发展 桐乡市现代实验学校 魏挺茅 关键词一：学校文化 学校文化是一所学校最值得品味的东西。文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校的各项建设，赋予学校各项建设以文化内涵，推进学校的可持续发展，提高教育品质。 关键词二：教师发展 教 师 发 展 学 校 文 化 形成 促进 相辅相成 核心力量 有力保证