小学低段学生的特点与体育教学策略的研究.docVIP

附件1：申报材料封面 巴中市微型课题研究优秀成果评选 申 报 材 料 成果名称 小学低段学生的特点与体育教学策略 申 报 人 李尚华 申报人单位 通江县正文小学 二〇一五 年 6月 10 日 附件2：目录 目录 1．立项批文……………………………………………………………………………1 2．研究方案…………………………………………………………………………… 3．研究报告…………………………………………………………………………… 4．效果证明…………………………………………………………………………. 5．结题鉴定书………………………………………………………………………… 6．附件 附件1：…………………………………………………………………………… 附件2：…………………………………………………………………………… 附件3：…………………………………………………………………………… 附件4：…………………………………………………………………………… 附件5：…………………………………………………………………………… 通正小[2015] 号 通江县正文小学 关于李尚华微型课题的立项通知 李尚华同志： 经学校审议通过，你申报的微型课题已列为2015年度我校微型课题。现通知如下： 课题名称：《小学低段学生的特点与体育教学策略》 完成时间：2015年6月 管理单位：正文小学教科室 请尽快确定研究方案，认真进行研究。凡与课题有关的重要活动、重要成果均须及时报学校教科室。 二〇一五 年 一 月 二十 日 附件4：研究方案 《小学低段学生的特点与体育教学策略研究》 研究方案 一、课题界定 低段： 在本课题中指九年义务制教育小学阶段中的一年级和二年级学生； 特点：包括学生的心理特点和生理特点两个大的方面。 二、课题提出 1.研究意义及产生的背景 学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作在学校教育中的位置，是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”，提高国民体质的过程中，有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质，促进其身体及其机能的正常发展，小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点，掌握小学低段学生生长发育的一般规律，以实现体育教学的科学化。 2.相关研究述评 体育教师在课堂教学过程中要多方面地运用教学艺术,全方位地掌握激发学生情感因素的技巧,使学生对体育锻炼产生浓厚的兴趣,自觉积极的投入其中。本文以快乐体育思想为指导,根据小学低年级学生的身心发展特点为依据,提出了改进小学体育教学方法的若干建议,其目的在于激发学生对体育锻炼的兴趣,改善教学效果。 三、理论依据 选择的理论依据要与本课题相适应，不宜牵强附会。 四、研究对象、研究方法 研究选取的对象、样本；无论是案例法，文献法，调查法，还是其它方法，不要简单罗列，择要陈述，不必面面俱到。 五、研究目标、研究内容 预期达成目标，解决哪些问题；从哪些方面进行研究，注意研究内容与目标要相对应。 六、研究步骤 准备阶段（思考、申报、立项）；实验研究阶段；总结结题阶段。 七、预期成果 本课题相关研究报告、典型个案…… 八、参考文献 附件5：研究报告 《×××××××××》研究报告 通江县×××学校 　×××　 [摘要]　摘要是对成果内容准确的概括。摘要写作的要求是精练、明确、用简明扼要的文字对成果的主要观点、内容加以介绍。摘要一般不超过100字，摘要用第三人称表达，不要加评价性的语句。 [关键词]　×××； ×××； ×××； ××× 关键词属于主题词，由反映研究成果主要内容的名词术语组成，一般列出3～5个，关键词之间是“；”隔开。 引言　引言又称为前言、导言、绪论待，要求用简明扼要的文字叙述研究的背景，课题的提出，本项研究的目的、意义、理论假设，目前内外与本课题相关的研究现状、成果、问题及发展趋势、该研究所要解决的问题，研究成果的价值等内容。 正文　正文部分主要包含以下几方面的内容： ★问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么考虑来研究这个课题。 ★研究对象与步骤： 研究对象：把什么人作为研究对象就写谁，具体到班级。 研究步骤：完成任务的时间划分以及成果形式。 ★研究过程与方法 研究方法：阐明每种方法用于