小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题7.20.docVIP

一．填空题 1、教育的直接目标是培养适应( )需要的人。2、我国基础教育在过去一段时间过于偏重（ ）和（ ），忽略了情感、态度、价值观和能力的培养。3、我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）的培养。4、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（ ）、（ ）和（ ）。5、改变过分强调的甄别与选拔功能，发挥评价促进（ ）发展、（ ）提高和改进（ ）的功能。6、改变过分强调的（ ）与（ ）功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。7、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）、（ ）、（ ）三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。8、课程改革的目的：体现（ ）的要求，以美术学习活动方式划分美术学习领域，加强学生学习活动的（ ）性和（ ）性，注重美术课程与（ ）的联系。9、美术课程具有（ ）性，是学校进行（ ）的主要途径，是义务教育阶段全体学生（ ）的艺术课程。10、思维又可以分为（ ）思维和（ ）思维两种类型，美术活动主动是（ ）思维活动。11、艺术至高价值在于（ ），艺术教育的至高价值无疑是培养具有（ ）的人。12、人的行为大体上分为两种，一种是（ ）行为，一种是（ ）行为。义务教育阶段的美术教育应更多的调动学生的（ ）行为。13、（ ）是教育的最终目标，为促进（ ）而进行评价。就是教育的过程与教育的目标的统一。14、美术课程的总目标是按照三个维度表述的，即（ ）；（ ）；（ ）。15、新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的，分别是（ ），（ ），（ ），（ ）。16、各学习领域分别由（ ）、（ ）和（ ）三个部分组成。17、（ ）是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。18、义务教育阶段的美术学习共分为（ ）学段。19、义务教育阶段的美术学习的第四个学段是（ ）年级。20、（ ）领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思维的学习领域。 填空题 一、填空题 1、《纲要》指出，要“改变课程过于注重 的倾向，强调形成积极主动的 ，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为 和 的过程”。 2、新课程中“改变课程结构过于强调 、 、和 的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例”，使课程结构具有 、 和 3、《纲要》指出，要“改变课程实施过于强调 、 、 的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。” 4、《纲要》指出，要“改变课程评价过于强调 的功能，发挥评价促进 发展、教师 和 的功能。” 5、《纲要》指出，要“改变课程管理过于 的状况，实行 、 、 三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。” 6、新课程倡导的学习方式是 、 、 。 7、新课程提倡建立一个 、 和 的评价体系。 8、新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于 方面的发展。 9、课程往往是从 的角度出发和设计的。 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向 ”，和江泽民同志“ ”的重要思想为指导。 2、新课程的三维目标是 . 3、新课程的课堂实施要改变传统的以过于强调 为中心的状况。 4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调 和 的现状加以改变，整体设置 的课程门类和课时比例，并设置 。 5、在教学实施中，新课程倡导学生 。 6、对于学生，新课程强调要建立 的评价体系。 7、各学科课程标准是 和 的依据。 8、新课程指出，要改变课程评价过于强调 评价的 与 的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 9、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为