王冬梅教学例《城市化》.docVIP

《第三节 城市化》教学案例设计 王冬梅/沈阳市第四中学地理组 2013.8 【教材版本】 高中地理（人教版必修2）第二章《城市与城市化》第三节“城市化” 【课程类型】 新授课 【教学内容分析】 本节是第二章的重点内容之一，与第二章第一节和第一章“人口迁移”的内容密切相关。城市化是人口向城市集聚、城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。这个过程是人口迁移的过程，是城市等级提高的过程过程过程、也是一个地区城市等级体系的形成过程，同时还是城市内部空间结构形成和不断完善的过程。城市化是区域社会经济发展的结果，世界城市化的进程主要是工业革命以后开始的，不同国家的工业化进程不同，社会经济发展水平不同，城市化进程也不同。 【学情分析】 知识储备——学生已经学习了人口迁移、城市等级等有关知识；情感——学生生活在城市中，对城市有了一定的了解，对城市的发展变化有着直观感受，因此对城市化知识的学习兴趣比较浓厚。因此，教师只需要在教学过程中适度点拨即可带领学生又感性认识上升到理性认识，以完成对于“城市化的标志、动力”等内容的学习。对于“城市化进程”这部分，学生缺乏生活经验，需要教师充分李永安里和统计图表等资料，引导学生深入分析、探究，找出相应的地理规律和运用地理信息的能力。 【学习目标】 1