王集小学实教学计划.docVIP

2014--2015学年度第二学期 王集小学科学实验教学计划 ?? 科学教学是提高学生整体素质的重要组成部分，而科学实验更是科学学科特点的体现，科学实验能让学生在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦。科学实验能激发学生学习科学的兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析和解决问题的能力，通过实验教学，能培养学生的思维品质及创新精神，形成从小学科学、爱科学、为将来国家科技的发展打下坚实基础。为了更好地开展我校的科学实验教学工作，为了提高学生的创新能力和整体素质，进一步提高小学科学实验室的管理水平和能力，加强实验教学，增强实验教学效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育均衡发展，特制定此科学实验教学计划。 一、教材分析： 教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。 二、学生的分析 三年级学生普遍的特点