荷花淀 理论教案.docVIP

课题序号 05-02 授课班级 高一3、8 授课时数 2 授课形式 讲授 授课章节 名 称 《荷花淀》 使用教具 多媒体 教学目的 1、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。2、了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。3、培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。 教学重点 1、水生女人等妇女形象的分析。2、理解景物描写和人物对话的作用。 教学难点 学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。 更新、补 充、删节 内 容 见教案后补充材料 课外作业 《教与学》本课练习 教学后记 授课主要内容或板书设计 荷花淀 孙犁 夫妻话别???????探夫遇险????????助夫杀敌? 月（皎洁）??????????????席（洁白）?? ?构??????????? ? 作?????????景?????? 水（银白）?? ?成???清新????? 用??????展现精神面貌????????? ?雾（薄）?????????????????????????? ?提供活动背景??物?????? 风（清新）??????? ?宁静?????????? ?为情节展开作铺垫?????????????花（新鲜香）??????????????? ?????????? 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主要教学内容及步骤 导入新课 简介背景 作家作品 整体阅读，理清情节:  分析鉴赏“充满诗情画意的景物描写” 分析鉴赏“简洁而传神的对话 七、细细品读（朗读）四个青年妇女商量探夫的话，分析她们的个性特点。 八、概括水生嫂等几个青年劳动妇女的特点: 九、分析鉴赏生动的细节描写 十、简单小结 战争是一个让人思考、让人感悟的名词，它演绎了人类历史的发展进程，见证了人性中的正义与邪恶。列举有关描写战争场面的词语（提问）：血肉横飞、血污泪痕、枪林弹雨、硝烟烈火、断壁残垣…… 《荷花淀》写于1945年春天，是一部以战争为题材的小说，记叙的是抗日战争中发生在河北省中部白洋淀（荷花淀）的一场伏击战。但它没有硝烟弥漫、血肉横飞的场景，而是另外一副截然不同的战争场面。（阅读过程中要注意。） 孙犁（1913——1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”