《离散数学课件》1-2图的基本概念分析.ppt

一个人要把他带的一条狗，一只羊和一袋菜用一条小船摆渡到河的对岸。由于这个船非常小，每次摆渡这个人只能将狗、羊和菜之一带过去。但是，不能把狗和羊，也不能把羊和菜单独的留在河的同一岸。 为了回答这个问题，我们首先建立一个集合，这个集合以被允许出现的局面为元素。例如，人、狗、羊和菜在河的开始一岸我们记为元素（人狗羊菜，0），元素（0，人狗羊菜）表示到了河的另一岸。而（人狗羊，菜），（狗羊，人菜），…表示允许出现的各种局面。对于任意的两种局面，若这个人进行一次摆渡能从一个局面变为另一个局面，这两个局面之间就有关系R，我们得到了集合上的一个二元关系。 用一个图表示这件事。在这个图中每一个局面对应一个图的顶点，若两个局面之间有关系，则用一条线段把这两个局面对应的顶点相连接。 一个集合就是一些不同对象的总体。 然而有许多时候，我们遇到的不是不同对象的总体。例如，我们谈及一个班级学生名字的总体，可是，可能有两个或多个学生同名。 生成=？ 补图是相当于完全图来说的。 此定理的结论比较明显，可以作如下说明： 任何一个图，在其中增加一条边，则总度数增加2度，从没有边开始，由于没有一条边，故总度数为0，然后把|E|条边分别加进图中，总度数增加为2|E|，所以，结论成立。 此定理的结论比较明显，可以作如下说明： 任何一个图，在其中增加一条边，则总度数增加2度，从没有边开始，由于没有一条边，故总度数