浏阳市中小电化教学常规.doc

浏阳市中小学教学常规一般备电化教学方法 １、确定电教媒体的切入点。根据教学目标和文字教材内容，确定需要借助电教媒体进行教学的内容。一般说来，需要借助电教媒体进行教学的内容，应是教学的主要内容，即教学内容的重点、难点和关键；应是用其它教学媒体无法讲清或难讲清；或者是虽然能够讲清楚但教学效率低的内容；应是用电教媒体比不用电教媒体能收到更好效果的内容等。2、选择电教媒体。综合考虑教学目标要求、文字教材特点和学生实际及媒体特性，恰当运用投影、录音、录像计算机课件等电教中的一种或多种。选择媒体必须遵循三条原则，即目标明确性原则，讲求实效性原则，最优化原则。在选择电教媒体时，既要注意多种电教媒体的，又要考虑与传统教学媒体的合，以增强教学效果。3、确定电化教学方法。根据不同学科、不同的教学内容、不同的教学对象、不同的电教媒体，选择恰当的教学方法。4、设计电化教学过程。以电化教学方法为依据，播放什么，怎样播放，何时播放，时间长短，先后次序，是否重复播放，均需要作出科学、合理、详尽的安排，做到步骤有序，安排得当。如果演播两种或两种以上媒体，也要区分主次，有所侧重。5、编写电化教学方案。完整的课堂电化教学方案一般包括：课题、授课时数、教学目标、教学重点、教学难点、课的类型、电教媒体和传统教学媒体的名称、数量、教学过程的具体安排等。其中教学过程安排是课堂电化教学方案的主要组成部分。2天填写好电教器材（电教室）预约通知单，向有关电教员提出领用或预约。电教员人员应根据教师的要求，按时准备电教器材或电教室场地，检查设备性能，保证设备的正常。 教师上课前要根据所设计的电化教学方法、程序，准备好各种电教媒体并进行调、试播。  1、教师驾驭媒体动作要干净利索，准确到位，无视觉听觉干扰；要保证媒体的播放效果，做到：影像清晰、音质纯正、音量适度、声画同步，教师解说也要与画面同步；演播适量适时，恰到好处。、电化教学方法要与传统教学方法结合充分利用电教媒体的优势，电教演播要与教师讲解相结合，互为补充，改进课堂教学结构， 3、要注意课堂反馈信息的及时捕捉和正确处理。课堂教学过程是信息的传递过程，要使课堂电化教学效果最好，必须使师生、电教媒体之间的活动协调、平衡，教师要准确地捕捉可靠的反馈信息，并将所收集到的正负反馈信息进行，最大限度地提高课堂教学效果。有组织、有计划地开展群众性教研活动每组织教师学习一次理论和教改经验，要有记录，教师要有学习笔记每组织一次公开课研课等形式的教研活动，探讨教学规律，改革教学方法，评价或推广教改经验，培养骨干教师，帮带教学新手听课评课，教师每学期听课评课积极参加研究活动积极开展教学改革实验。要结合教学实际一个，撰写一篇论文促进教师水平。 建立学生兴趣活动小组，并按计划开展活动发展学生个性特长创新能力。 学校教导处和教育技术装备组分别负责电化教学和电教设备管理档案的资料收集和归档工作。 附件一： 微机室、语言室、电教室上课情况登记表 200 年 月 日 上课班组 班 班 班 班 班 班 班 班 时 间 第几周 星期几 第几节 检 查 项 目 上课纪律 器材整理 室内卫生 安全操作 器材损坏 及 赔 偿 其 他 班级电 教员 任课教师或学校电教员 注：此表由有关任课教师填写，存微机室、语言室或电教室。 附件二： 课堂电教手段运用登记表 班级 电教员 班长： 时 间 科 目 任课教师 教学内容 应用何种电教设备 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期 第 节 第 周星期