社会实践调报告13该.docVIP

社会实践调查报告 主题：余干县教育现状 姓名：许亦锋 班级：A12船舶（1） 专业：船舶与海洋工程 学院：船运学院 基本概况 江西省余干县余干县，位于江西省东北部，东与万年接壤，西连南昌、进贤，南与余江、东乡毗邻，北邻鄱阳、都昌县。全县总人口100万人，通行赣语。无论从地理位置还是人口数量，余干县只是全国众多县中的普通一个。而他的教育状况却可以那它来当做代表，用以反应目前中学教育的整体概况。 当前余干县受教育的人数约为12万左右。其中高中在读人数约36000人，初中生人数约为40000人，剩余为小学至幼儿园的。余干县拥有比较完备的中小学教育阶段体系，涵盖幼儿园，小学，初中，高中和中专学校。截止今年，全县拥有中学48所，小学41所，中专1所，运动员培训基地一处。至于幼儿园，由于其办学条件具有很大的随意性，办园条件设施限制不高，它的数量难以精确统计出来。在2003年之前，余干县的教育主要由公办学校贡献支撑，那时的民办教育还处于萌芽阶段，难有作为。根据自身的经历及以前老师的讲诉，当时的教育环境是很不错的，充斥着公平愉悦的气氛。主要有以下几个特点：第一，教育的发展水平比较统一，教育资源的分配比较公平。没有哪个学校是绝对的老大，也没有哪个学校是绝对的弱小，学校之间不讲求尊卑，各自有各自的底气同时又相互尊重。第二，学校的分布地域比较合理。翻山越岭或是穿度好几个村庄去上学的现象几乎没有，每个学校似乎都明确了一个职责，那就是服务于它的周边地区，避免了孩子们因路途的问题而引起的上学难的现象。 民办学校的兴起则是在2003年之后，那时我能明显地感受到当时那股兴校之风。余干县民办教育从那个时候起步，经过10余年的蓬勃发展，已经形成了义务教育之规模，在整个县占据了一席之地，形成了高中教育占半壁江山的新格局。典型代表如余干县中英文学校，蓝天中学，蓝天实验中学和新时代学校等，它们无论从办学规模，招生活力，师资力量上都很强劲。目前，我县有民办中小学13所，其中完中10所，独立初中2所， 九年一贯制学校1所。在校学生26264人，其中小学1534人，初中16443人，高中8287人。民办义务教育阶段学生人数占全县学生总数的12.61%，民办高中阶段学生人数占全县高中学生总数的51.03%。全县民办学校有教职工1627人，其中专任教师1089人；学校占地面积68.82万平方米，校舍面积27.31万平方米，民办教育总投资达到1.8亿元。在积极为经济建设和社会发展服务方面，取得了明显的社会效益。这都离不开县政府的大力宣传和扶持，比如在鼓励政策上主要有：（1）鼓励多种形式投资办学，鼓励投资者努力办好学校，积累资金，滚动发展（2）民办学校建校用地，按公益事业用地收费，减免有关建设配套费用（3）公、民办学校教师允许合理流动；（4）建立民办学校教师人事代理制度，凡聘任到民办学校任教的教师，其人事关系纳入人才交流中心管理，保留公办教师身份，计算工龄和教龄；（7）在招生工作上，允许民办学校提前宣传、报名，无疑为民办教育增添马力。 分点分析 一，幼儿园的现状分析 调查的方法主要是访谈法，通过对学校的参观走访以及对家长，子女，教育工作者的访谈，获取有关的资料和认识，进而列举问题，解决问题。 学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础,终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,其对于促进个体早期的全面健康发展,巩固和提高九年义务教育质量与效益,全面提升国民素质,促进教育和社会公平,建设人力资源强国具有重要价值和意义。近年来,尽管在国家经济快速发展、义务教育和高中教育取得很大进展的形势下,幼儿教育的发展特别是农村幼儿教育的发展却举步维艰。农村幼儿教育已成为我国整个教育体系的“短板”。 余干县幼儿园教育存在幼教经费短缺、入园人数偏少、环境设施简陋、师资力量薄弱、教育教学质量低等主要问题。一方面对于送孩子去幼儿园的态度，大多数家长的理由是由于工作繁忙，无暇顾忌子女的日常生活，他们的初衷比较简单干脆，只要能找个地方托管一下孩子就可以了，而且这种心思是急切地，导致他们很少会考虑幼儿园的一些基本要求。另一方面，幼儿园的开设不很复杂，只要有足够的场地，再购买一些儿童娱乐设施，似乎满足了这两点，幼儿园就可以成型了。如此简单粗暴，导致幼儿园在数量上的泛滥和管理上的不规范。根据余干县教育局统计，截止2013年底，全县幼儿人数为46238人，共有注册已办各类幼儿园367所，停办幼儿园63所，共有幼儿园专任教师2500余人（其中许多教师仅为高中，甚至初中文化程度，全县学历资格达标率未过半。城乡幼儿