《实践活动荡秋千》分析.ppt

综合应用 相同时间内，谁荡的次数多 提出问题： ① ② ③ 提出问题，大胆猜测 ① ② ③ 相同时间内，荡秋千的次数 质量 绳长 提出问题，大胆猜测 制定计划，实验验证 实验方案方案: （1）实验一：相同时间内，荡秋千的次数与质量的关系 　　 1.时间相同（15秒） 2.绳长相同。 3.物体的质量不同。（钩码的数量不同） 4.数一数摆动的次数是否相同。 时间 15秒 绳长 相同 钩码 1个 2个 3个 次数 次数 次数 制定计划，实验验证 实验方案: （ 2）实验二：相同时间内，荡秋千的次数与绳长的关系 　　 1.时间相同（15秒） 2.物体的质量相同。（钩码数量相同） 3.绳子的长短不同。 4.数一数摆动的次数是否相同。 时间 15秒 钩码 1个 绳长 短 中 长 次数 次数 次数 温馨提示： 1·做实验时，3组钩码需从同样的高度荡起，放手时不要用力。为了安全，起荡的高度不要太高。 2.数次数时，钩码来回算完整的一次。 3.实验前小组先讨论分好工，一人计时，3人起荡并数次数，1人记录数据，分工合作，有序实验。 分析数据，得出结论 实验一：在相同的时间内,荡秋千的次数与物体质量无关。 实验二：在相同的时间内,荡秋千的次数与绳长有关。 绳子越短,荡的次数就越多。绳子越长，荡的次数就越少。 相同时间内，谁荡的次数多 * ① ② ③ 拓展应用 1，如果钟表走快了，证明钟摆摆快了