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基层党校工作 基层党校是党组织在基层建立的旨在培养基层党员和干部的政治学校，是农村乡镇党校、城市企事业党校、街道党校、高校业余党校等等的总称。基层党校是党的十一届三中全会以后党的基层组织为加强新时期党的自身建设、探索基层党员教育工作的新路子而创造的新事物。 基层党校在党员教育工作中有着重要的地位和作用，是基层党员教育的主阵地、主渠道，与党员培训、“三会一课”、主题教育活动等相配套，形成形式多样、功能良好的基层党员教育网络，使广大基层党员的教育工作落到了实处，对于提高广大党员素质、增强党组织的战斗力，发挥了其他教育形式不可替代的作用，从而把基层党员教育工作推向一个新的发展阶段。 一、基层党校的产生和发展 基层党校的产生和发展，是在改革开放的条件下，为了适应新时期党员教育的客观要求，加强党的自身建设，而探索出的党员教育工作的新路子。可以说，基层党校是改革开放的产物，它在改革开放中诞生，并随着改革开放的深入而不断发展和完善。 基层党校的产生，是适应改革开放新形势的需要。党的十一届三中全会以后，我国实行改革开放政策，社会主义现代化建设进入了一个崭新的时期。改革开放促进了社会生产力的发展，为繁荣城乡经济注入了新的活力。同时，改革开放的新形势，对党员教育工作也提出了新的要求。第一，在新的历史条件下，我们党确定了“一个中心，两个基本点”的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。党员教育工作必须服从服务于党的基本路线，为党的各项工作提供保证。这就要求党员教育工作要加强党的基本路线教育，真正解决在实际工作中存在的“两张皮”问题，坚持两手抓、两手都要硬。第二，在改革开放、新旧体制转变的过程中，观念的转变至关重要。在改革开放的新形势下，迫切需要共产党员尽快摆脱自然经济和产品经济等思想观念的束缚，解放思想，更新观念，站到改革开放的前列，带领广大群众积极投身于改革开放和社会主义现代化建设。这给党员教育工作提出了新的任务和要求。第三，在改革开放的新形势下，随着商品经济、市场经济的不断发展，由于市场经济竞争求利的特点，有些党员很容易误入“一切向钱看”的思想怪圈，容易产生一味追求物质利益的倾向。同时，随着对外开放的不断扩大，“窗户打开，苍蝇也会随之而入”。一些资产阶级的腐朽思想、价值观念和生活方式等消极的东西也会乘虚而入。所有这些，为腐败现象的产生提供了可能。这就要求我们进一步加强党员的思想教育工作，使党员能够经得起执政、改革开放和市场经济的考验。第四，在改革开放的新形势下，党员教育工作出现了许多新情况、新问题。随着生产责任制的实行、乡镇企业的崛起和经济结构的多元化、市场化，在基层党员教育工作中出现了“四难”：从业的多样性，使传统的教育手段难以适应；人员的流动性，使教育难以落实；活动的分散性，使教育难以开展；观念的更替性，使教育难以深入。这种状况使得基层党员教育工作比较松散和薄弱，教育者往往感到力不从心，望“难”兴叹。这就要求基层党员教育工作要加强适应性和针对性，采取有效措施，切实解决“四难”状况。面对改革开放的新形势，为适应形势发展对基层党员教育工作提出的新的客观要求，就必须探索一种新的、更加富有实效的基层党员教育方法和途径，基层党校正是在这种新形势下应运而生的。 基层党校的产生，也是加强基层党组织建设的需要。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，我们党作为执政党，肩负着历史的重任，经受着时代的考验，必须加强自身建设。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是使党的路线、方针和政策在社会各个基层单位得以落实的重要保证，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，必须下大力气把党的基层组织建设好。基层党组织的建设得到了加强，党的建设就抓住了主体，落到了实处。在改革开放的新形势下，为实现党在新时期的历史任务，对基层党组织提出了更高的要求，要求党的基层组织有更强的凝聚力和战斗力，真正成为团结带领群众进行改革和建设的战斗堡垒。基层党组织的战斗堡垒作用，最直接、最经常、最广泛、最具体地是通过党员反映出来的。从某种意义上来说，党员的作用，也体现了基层党组织的作用。这就要求我们必须加强党员教育工作，不断提高广大党员的素质，保持党员队伍的纯洁性和先进性，在各个方面发挥党员的先锋模范作用。这是衡量基层党组织有无战斗力，能否发挥战斗堡垒作用的一条重要标准。 改革开放的新形势对广大党员尤其是党员领导干部提出了更高的素质要求。新的形势要求他们既要掌握马克思主义的基本原理和基本方法，又要善于在实践中创造性地加以运用；既要继承和发扬党的优良传统、优良作风，又要具有时代精神，树立与社会主义市场经济相适应的新观念、新作风；既要运用