茶元中心完校园文化建设发展规划2.docVIP

茶元中心完小校园文化建设规划和方案 （2014—2017）? 校园文化是学校的灵魂，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。尽管我校因拆后重建还在规划中，但也不过是一两年的工程。为了营造良好的育人氛围，发挥校园文化陶冶学生情操的功能，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，特制定以下总体规划和方案。? 一、指导思想? 以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化高效课堂改革，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力校园”为发展目标，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。? 二、工作目标? 遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设 营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“求真、求实、求精、求新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 三、工作要点： 1、为教学楼、操场、校道、楼道、树木等命名(如：启迪楼、腾飞操场、孝道等）。 2、从美化、绿化、净化、教育化入手整治校容校貌。 3、创设各种文化设施，新建隐形喷泉、充分利用好现有的文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。? 4、搞好班级特色文化建设。? 5、粘贴校徽、名人名言、课改感言、警示标语，悬挂名人字画等，展示学校的校训、校风、教风和学风及教书育人理念。? 6、活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。 7、完善各种制度，强化制度管理，全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。? 四、主要内容及分期目标： （一）环境篇：（2014.9~2016.12） 良好完善的校园环境设施能为师生开展丰富多彩的寓教于乐，寓教于文的教育活动提供重要的阵地，使师生在求真、求善、求美中受到潜移默化的启迪和教育。 我们遵循学校小巧的特点精益求精，努力做到管理精细、育人精心、教学精耕，培养精英教师，培育精品学生。 2016年是校园文化提升年，我校结合实际，在原有的的环境布置基础上，为更好地优化校园环境的育人功能，将对其中一些作如下改进： 1. 布置以“推进课堂教学改革，打造高效课堂”为主体的校园文化，搞好校园内的绿化工作，增设校内操场喷泉设施，彰显“活力校园”的特色。 2.装饰校门墙，进门教学楼墙面装饰上校训、校徽、校歌，激励学生励志勤奋、爱校爱师生。 3布置楼道。为彰显我校书香校园的特色，把楼道两侧粘贴安全警示语和《弟子规》部分内容。阳台走廊房梁上粘贴激励师生奋发向上的名言警句。 4.布置教室外墙，将教师课改的经验和感悟展示在一栋外墙壁，将学生学习的收获与感悟展示在另一栋的外墙壁。让全校师生在课间能感受到课改给教学工作带来的活力。 5.装饰操场旁围墙，粘贴运动口号，名人字画，使学生在潜移默化中锻炼身体，受到知识的熏陶，。 6.建快乐读书吧。在教学楼二楼设中、高年级两间开放式读书吧，放置不同年级学生爱读的一些书籍（书吧的书有学校藏书，也有学生自己捐赠的书），学生在规定的时间内可以到读书吧读自己喜欢的书。 7.班级文化布置显特色。要求每班在学校统一布局的基础上更要多动脑，体现学校文化的共性，彰显班级文化的个性。具体要求每班都有自己的班级牌（介绍班名、班训、班级口号、班主任、教师寄语等班级信息），室内布置体现课改文化气息，后黑板必须有班级公约、成长感言、优秀作品站等活力校园的有关栏目，提供学生展示的平台。 （二）精神篇（2016.9~2016.12） 校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂，是校园文化的最高层面，是一个学校精神面貌的集中反映。我校的精神文化具体体现在“一训四风”，要让校训、校风、教风、学风、班风成为学校精神文化的最重要内容。 办学理念：以人为本，面向全体，求实创新，发展个性。 办学思想：办人民满意的教育，办家长满意的学校。 校徽设计说明：茶元中心完小校徽由圆环、汉字、字母、双手、幼苗和太阳组成。校徽总体设计为椭圆形，基准色调为蓝色，蓝白相间，象征学校多年的发展历程就像蔚蓝的天空一样广阔灿烂，也与我校未来建设目标相吻合；校徽圆形轮廓内部由字母“C”、“Y”变形而来，意为“茶元中心完小”开头两字的拼音首字母，同时亦可理解为抽象而成的双手，代