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 3、勤动嘴 班主任要经常找学生谈心。谈心是沟通情感的桥梁。班主任工作的艺术也体现在与学生谈话的技巧上。上课之前要备课，这是每一个教师都必须做到的，也是每一个教师都十分重视的，然而，与学生进行个别谈话也是“课”，而且是比学科教学更重要的课，有可能影响学生的一生。那么，我们在上这一“课”时，又怎么能够不备好课就走进“课堂”呢？因此，班主任在和学生个别谈话前，就应该像对待教学那样，认真备一备课，在确定找某一学生谈话时，首先应该全面回顾一下这学生各方面的情况。其次，还要针对不同学生的不同情况，合理安排好谈话的思路和方法，加强谈话的针对性。 、  与学生谈话，要想收到“四两拨千斤”的理想效果，不讲究一定的技巧是不行的。而技巧又是和“时机”紧密相连的，这就需要班主任有敏锐的洞察力，善于捕捉“战机”。打铁需趁热，做学生的思想工作有时也需要“趁热”。学生进步时，我们就和他（她）谈心，给予及时的表扬和鼓励，扬起学生自信的风帆，以期获得更大的成绩。在充分肯定学生进步的同时，再明确努力的方向，这种情况下，学生往往会对班主任的话“言听计从”；即便指出其还存在的不足，学生也会乐于接受。 　　  学生