北师大对外汉语语法2.pptx

现代汉语语法与对外汉语教学（二）四 各类语法项目的主要问题与教学处理（一）名词：表示人或事物的一类词语名词的语法功能名词的分类： （1）普通名词（2）专有名词（3）时间词、方位词和处所词3名词教学中的重点难点 名词后缀“们” 方位词“上、下”“前、后”“明天、第二天” 4. 学生偏误（改正并分析错误原因）*他不专家，我们要请专家。*这一年中，我经验了很多事情。*他对我们很热情，很友谊。*现在是八点三十分钟。*我的书在那个书包。我的作业还在老师。*警察人帮我找到了我的护照*人说北京的环境污染很严重*老师的说很有意思（二）动词：表示动作、行为、心理活动或存在变化的一类词语。1. 动词的语法功能 2. 动词的分类（多角度分类）：（1）根据是否带宾语：及物动词：看 吃 准备 姓 属于 成为 吃 穿 修理 开始 建议 值得学习 喜欢 准备希望 怕 相信教 告诉 送不及物动词：病 结婚 工作 休息 迟到（2）根据动词所表示的意义：说、跑、跳爱、恨、希望坐、站、贴、摆、种、开是、叫、姓、象上、下、进、出、上来、下来、进来要、能、会、应该、应当、可以（3）根据动词所表示动作的可持续性：站、哭、等、用完成、认识、成立、出现、消失、来（4）根据动作行为是否可以控制：学习、锻炼、告诉、讨论病、完、知道、怕、塌（5）根据两个构词语素是否可以分开：理发 、结婚、打倒 、碰见复习、休息、锻炼毕业不及物动词动作动词非持续性动词非自主动词离合词*他毕业北师大。*我毕业了两年。*我把大学毕业了。*他有三门课程不及格， 今年毕业不了。3. 重点、难点问题：汉语中的动词与母语中的动词在意义和用法上的细微差别动词的用法和意义的联系动词重叠的意义助动词的意义和使用，与学习者母语的对应关系也是一个难点。不同小类间的用法区别，动词跟宾语的搭配。4. 学生偏误（改正并分析错误原因）*我喜欢聊天我的妈妈。*吃完晚饭，我们一起散步校园。*你有困难的时候，我会帮忙你。**放假以后，我要回去韩国。*他病了，今天不会来上课。*昨天他很病了。*我来了三个月的北京了。*这个周末我们进行晚会。*妈妈说我要努力学习。*他每天都学习汉语，显得很忙。（三）形容词：表示性质、状态等的一类词语。1. 形容词的语法功能2. 形容词的分类：好 热 聪明 漂亮白花花 乱哄哄 雪白 漆黑 大型 大批 国产 活期 3.重点、难点问题 汉语形容词与学生的母语中项对应的形容词在描写的对象，褒贬义等方面的差异； 相近形容词之间的细微不同； 性质形容词和状态形容词的区分及不同；形容词重叠的意义和用法形容词重叠问题很高兴认识你。 *高高兴兴地认识你。我已经很胖了，不能再吃了。 *我已经胖胖的了，不能再吃了。小孩子家，说话可要老老实实的。 *小孩子家，说话可要很老实。4. 学生偏误 *下星期考试，我们是忙。 *最近天气很干燥，你要喝多水。 *她高兴笑了。 *她准备了韩国菜很多。 *同学们很高高兴兴地上学去。 *他的女朋友漂漂亮亮的。 *他是很好人。 *昨天我去跳舞了，今天我很累了。（四）数词：表示数目和次序的一类词语。1. 数词的语法功能：2. 数词的分类（1）基数：（2）序数：（3）倍数：（4）分数：（5）概数：3. 重点难点：二、两 二（两）尺，*二米 二（两）斤，*二公斤 多、几 多位数的读法 5 8 9 3 7 9 2 1 8 5 9 4 千 百 十 亿, 千 百 十 万, 千 百 十 个4. 学生偏误（改正并分析错误原因）*我住316（sān yī liù）房间*2012（èr líng yāo èr）年地球灭亡的说法没有科学道理。*他花了二千块钱。*我在西单买了二条牛仔裤。*我有二十本多汉语书。*我喝了一瓶啤酒多。*北师大有五十几个美国学生，二百几个印尼学生。*在中国，春节左右都放假。（五）量词：表示计算单位的一类词语。量词的语法功能：2. 量词的分类：名量词、动量词。（1）名量词：表示人和事物的单位。 ①专用名量词：②借用的名量词：（2）动量词：①专用的动量词：②借用的动量词： 3. 重点难点：①名量搭配 ②动量词的意义及位置 ③时量词的位置④近似量词的意义辨析：双 对 副张 颗 条次 下 遍 趟一张报纸 一份报纸 一节课 一门课一部电话 一个电话 一场电影 一部电影4. 学生偏误（改正并分析错误原因） *我在北京住了一个年。 *五一放假我打算回一次国。 *今年春天我得了两个感冒。 *桌子上有一些本书。 *老师让我们读一次课文。（六）代词：具有代替和指称作用的一类词语。代词的语法功能：2. 代词的分类： ①你（们） 我（们） 他/她（们） 大家 ②这 那 这么 那么 这样 那样 ③谁