师范学院教职工年度考核工作方案.docVIP

师范学院教职工年度考核工作方案 为了加强我校教职工队伍建设，进一步完善和规范考核制度，正确评价教职工的德才表现和工作业绩，激励、督促教职工提高业务素质，认真履行岗位职责，并为其调整职务、岗位、工资以及聘任、续聘、解聘、奖励、培训、辞退等提供依据，根据《 关于认真做好20 年全省公务员和事业单位工作人员年度考核工作的 通知 》（吉人字 [200 ]155 号）和《 关于印发的通知 》（吉人字 [200 ]154 号）的文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、考核的原则 1.客观公正、民主公开、注重实绩的原则。 2.领导考核与群众评议相结合、定性与定量相结合、平时考核与定期考核相结合的原则。 3.考真考实、简便易行的原则。 二、考核的范围 （一）全校在编在岗的教职工。 （二）以下人员不参加年度考核： 1.病、事假累计六个月以上人员。 2.自费出国留学、进修人员。 3.其他不在岗人员。 （三）具备下列情况之一者，按照下列规定办理： 1.新聘用人员在试用（见习）期内参加考核，只写评语，不确定考核等次，考核情况作为转正和定级的依据。 2.因公负伤的工作人员，治疗和恢复时间六个月以上的免予考核，根据受伤前的工作表现确定考核等次。 3.公派学习、进修的人员，由其学习、进修单位提供的学习情况作为考核依据确定考核等次。 4.来校工作未满半年的人员 ( 含当年军队转业干部、复员士兵 )，由其原单位提供有关材料作为考核依据，确定等次，但等次不能确定为优秀。 5.接受立案审查尚未结案的人员，参加年度考核，暂不写评语，不确定考核等次，待问题查清后再行确定。 6.受行政警告处分的人员，参加年度考核，但不得确定为优秀等次。受记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看处分的人员，参加年度考核，但在受处分期间只写评语，不确定考核等次。在解除处分的当年及以后按正常情况对待。 7.无正当理由拒绝参加考核，经教育后仍然拒绝参加考核的人员，其所在部门可以直接确定其考核结果为不合格等次。 8.校内工作调动的人员，在现部门工作不满三个月的，由原部门进行考核。 三、考核的内容和标准 （一）考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。 德，主要考核政治、思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务技术水平、管理能力、开发创新能力以及知识更新的情况；勤，主要考核工作责任心、工作态度和勤奋敬业的情况；绩，主要考核履行岗位职责、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及产生的社会效益和经济效益的情况；廉，主要考核秉公守法、清正廉洁、遵守纪律和各项规章制度的情况。 （二）考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。通过对德、能、勤、绩、廉五个方面考核综合评定后予以确定。 各等次的基本标准是： 优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。 合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，熟悉业务，工作积极，能够较好地完成工作任务。 基本合格：能够执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，在廉洁自律方面存在不足，业务素质还不能完全适应工作要求，但能够基本完成工作任务。 不合格：政治、业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，履行岗位职责差，在廉洁自律方面存在明显问题，有严重过失或出现责任事故，不能完成工作任务。 考核要严格坚持标准，实事求是。确定优秀等次的人数一般掌握在本部门工作人员总数的 15%，优秀等次的名额分配情况详见附表。被确定为基本合格和不合格等次的人数不设限额。 四、考核的方法和程序 （一）采取个人述职、群众评议与领导评定相结合，平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合的考核方法。 （二）年度考核的基本程序： 各分院及机关各组按学校考核工作要求对分管人员进行述职考核，述职的时间每人不超过 5 分钟。 1.被考核人根据岗位职责，写出个人述职报告，填写年度考核登记表。 2.各分院及机关各组负责组织个人述职报告会，会