2013一金属解剖.pptVIP

易门县：龙泉中学 2012年6月15 1、知识与技能： （1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 （2）了解常见金属的物理性质 （3）认识合金、知道铁的两种合金、了解合金性能用途 2、过程与方法： （1）引导学生通过图片或生活经验归纳金属的物理性质。 （2）通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 （3）通过查阅资料、阅读课本和实验探究，培养学生独立获取知识的能力。 3、情感态度与价值观：通过联系生活实际的图片，让学生体会化学就在生活中，生活 处处有化学，从而提高学习兴趣。 教学目标 铝锅:使用时间100多年 铁器时代 河北沧州铁狮子:铸造于公元953年，距今已有一千余年的历史，狮高5.3米，长6.5米，宽3米，重约40吨 古老的青铜器:东汉晚期 铜器时代：春秋时期 铜84.77％、锡11.64％、铅27.9％。 司 母 戊 大 方 鼎 一、几种常见金属 1.金属的使用历史 金属光泽 导热性 展成薄片 拉成丝 延展性 熔点较高，密度、硬度较大 有良好的 导电性 金属的物理性质：常温下为 固体（汞为液体）；都有金属光泽，大多数为银白色，而铜为红色，金为黄色；有良好的导电性、导热性和延展性；多数密度和硬度较大，熔点较高。 — 金属有哪些物理性质？ 分组讨论 物理性质 物理性质比较 导电性（以银的导电性为100作标准） 银 铜