二上第一单元素养训练(修改稿).docVIP

小学语文（阅读）素养训练序列设计 年段 低年级 负责编制（学校）： 娄葑实验小学 教 材 第 3 册 所属年级 二 单元 第 一 单元 本单元 素养培养 目标 1．利用词串识字、看图会意识字、形声字归类识字等多种方法学会本单元36个生字。两条绿线格里的8个字只识不写。认识8个偏旁。在识字过程中进一步巩固对拼音的认读与识记。 2．能通过联系生活实际、图文结合、了解会意字、形声字的构字特点等途径理解由生字组成的词语意思，激发识字兴趣，提高识字能力。 3．能正确、流利地朗读韵文或儿歌，在读中认识事物、感悟语境、积累语汇、陶冶性情。 4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能按笔画规则用铅笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。初步感受汉字的形体美。 对应的 课标年段 目标 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5．能借助汉语拼音认读汉字。 学情分析 识字是阅读与写作的基础，识字写字也是低年级的教学重点，本单元是二上的第一单元，全部是集中识字课文，内容相对来说比较简单，这