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主要内容 五、一分钟论文教学法 2010-06-12 * * 《传热学》 全国高校师资网络培训 姜培学 清华大学热能工程系 2010.7.26 热能工程系 工程热物理研究所 在相似理论指导下的实验研究方法和实验系统设计 混合对流换热中的一些问题 沸腾换热过程可视化实验与相应的机理分析 数值计算中控制容积法 一分钟论文教学法 大作业 《高新科技中的传热学与应用》提纲 热能工程系 工程热物理研究所 热能工程系 工程热物理研究所 借鉴并实践了美国哈佛大学成功的“一分钟论文”经验，在每堂课结束前几分钟，要求每位学生在一张事先统一发放的纸上写出本堂课讲授的主要内容提纲，并提出不明白的地方和需要老师解答的问题；在下次课的开始，教师根据学生提出的疑问和问题，对于一些共性的、重要的问题予以解答，而对有些比较专业或特殊的问题，为了不影响正常的授课进度，课间休息时教师与提出问题的同学进行交流和解答 热能工程系 工程热物理研究所 今天课上所学的主要内容是什么？ 你对今天课上所讲内容还有什么疑问？ 哪些内容最模糊不清？ 一分钟论文 热能工程系 工程热物理研究所 实践表明，“一分钟论文”的确是一个非常好的做法，它不仅达到了使学生加深对课程内容的理解并使教师及时了解学生问题的目的，而且起到了师生互动、促使学生思考课本上乃至课本外的知识的作用；同时，也促使教师更加深入地理解、掌握和研究《传热学》知识，有利于全面提高教师的知识水平 这个方法更适合于学生人数不多的小课，对于学生数多的大课还需要进一步改善 热能工程系 工程热物理研究所 冬天,棉被经过晒后拍打,为什么感觉特别暖和? 导热系数和热扩散系数的具体区别？ 傅立叶定律在实际问题中使用范围包括哪些？哪些情况下傅里叶定律不成立？ 除了实验用到的方法测导热系数外，有没有这一类的机密仪器能测物体的导热系数？ 液体和气体的导热系数一般怎么测量？ 建筑物保温措施中，采用外墙外保温好还是内墙内保温好？ 热能工程系 工程热物理研究所 集总参数法对于实际问题具体怎样用，如果实际问题形状不是规格的形状的话？ 壁面加肋片能强化换热，但是也增大了摩擦阻力损失，有没有既能增强换热又不引起压损增大的措施？ 自模化现象在工程实际应用和设计中怎样应用？ 沸腾换热控制采用电加热器加热和采用饱和水蒸汽加热方法有什么区别？哪种更加安全？ 热能工程系 工程热物理研究所 热管在青藏铁路中具体是怎样应用的？ 相似原理中，如果实际问题中，主要的无量纲数有多个，怎样来取舍具体工况条件？ 很多时候应用试算法时和估算法的差别并不大，在怎样的条件下，就可以用试算代替估算呢？ 同时存在热放射和对流换热的情况下，对流换热系数一般怎么来计算？实际应用中怎样来测量？ 热能工程系 工程热物理研究所 辐射力与定向辐射强度的区别和具体应用？ 对于非黑体之间的辐射，角系数成为纯几何量的条件是什么？ 常温下呈红色的物体在常温下红色的光谱发射率较其它单色光（如黄、绿、蓝等）的光谱发射率是高还是低？ 具体换热器设计时如何选择流动形式与管束的排列方式？ 工程计算中，黑度可以怎样求得或者测量得到？ 热能工程系 工程热物理研究所 He的导热系数远小于水,高温气冷堆的优势在哪里? 叶片气冷原理？ 对流换热的本质是什么？摩擦吗？ 对于流体，是否能够分别计算出热传导、热对流的换热量？ 冬天鼻子冷，为什么欧洲人鼻子反而更高呢？ 希望老师着重讲一下热电阻的概念 希望老师在以后的教学中也能多讲些应用的实例，便于同学们理解 * *