五下语文第四单元备课(38——48)课时.docVIP

五下语文第四单元备课 大水井小学侯光友 一、单元教材教学目标 【教学时数】两课时 【教学准备】 了解抗美援朝战争，搜集志愿军战士与朝鲜人民之间发生的故事。 【教学过程】 第一课时 1课时 一、创设情境，引入课题　　1.（出示课文两幅插图）：这节课，老师给同学们带来两幅具有历史性意义的图片，请大家认真观察，注意人物的衣着、神态、动作，用一两句话描述图意。　　2.指名学生描述。　　3.师小结：这两幅图描绘的就是1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国，在车站上同朝鲜人民告别的情景。人们挥着手，含着泪，深情地呼唤着──再见了，亲人！（师板书课题）二、整体感知，理清脉络　　1.展示学生收集到的有关抗美援朝的资料，指名学生用一两句话介绍。　　2.在朝鲜战场上，志愿军战士浴血奋战。八年来，与朝鲜人民结下了深厚的感情，在分别之际，他们无限深情地喊着（师指课题，生齐读）──再见了，亲人！三、初读课文，整体感知　　1.提出初读要求。　　（1）请大家用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到生词多读两遍。　　（2）思考：课文中“亲人”指谁，想想作者写了他们什么事？　　2.学生初读课文，教师巡视，适时指导。　　3.反馈、交流。 （1）教师抽读生词，强调“妮”、“耗”等生字读音。　　（2）学生汇报本课写到的亲人有：大娘、小金花、大嫂，并用课文的语句说出她们为志