CA6140型普通车床教学设计..docVIP

CA6140型卧式普通车床 教学设计 吴广明 东阿职业教育中心 CA6140型卧式普通车床教学设计 学校 东阿职业教育中心 年级 10级机电 学科 机电设备概论 课题 CA6140型普通车床概述 课时 1课时 主备人 吴广明 一、教学目标 1、知识目标：（1）了解CA6140型普通车床的加工工艺、运动方式和主要技术性能 （2）掌握CA6140型普通车床的主要结构（重点） （3）理解CA6140型普通车床的机械传动系统（难点） 2、能力目标：（1）对CA6140型普通车床知识的系统掌握能力 （2）结合操作实践对理论独立学习的能力 （3）自主分析传动系统的能力 （4）通过讨论解决生产实际中所遇问题的能力 3、情感目标：能够把机床等设备看做是有生命的实体，在实际操作中结合理论知识对设备进行维护和保养，养成善待设备的习惯和品德 二、制定依据 1、内容分析： 由于CA6140型普通车床的广泛应用性，决定了学习本节课的重要性；结合具体实际从车床的加工工艺、车床的总体布局、结构以及系统传递方面做了具体的阐述，为同学们更好的使用车床奠定了坚实的理论基础。 （1）、教学方法：多媒体教学、感性认知法（视频）、思考讨论法，体现学生为主体，教师为主导的教育教学理念，重点是对知识的真正理解。 （2）、学法分析：自主学习、合作探究、理解为主，将学习的主动权交给学生。 2、学生实际分析 思维敏捷，动手能力强，结合实习生产实际能够对本节的理论知识有充分的把握和理解。同时，由于事先同学们都实习过这种类型的车床，所以很容易接受，也能够很好的掌握。 三、教学过程设计 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2 （一）回顾复习 1、提问问题 2、简单板书 思考并回答 增强知识的过渡衔接性 检测对知识的记忆情况 1 （二）引入 本节课 以问答的形式，（学生们的顶岗实习） 积极回答问题 调动学习积极性，有效组织教学 0.5 （三）板书 课题 认真板书研究课题 看教材 明确研究内容 2 (四)教学目标（重点、难点） 出示本节教学目标，并写出掌握的层次性，提出要求 明确学习目标任务， 明确任务、确定目标一边学生有学习的方向性 22 (五)具体内容和说明讲解 展示教学课件内容，逐步由浅入深的讲解，结合图片、动画、字体的变体、视频等增强学生们感性认识， 控制授课节律和课堂秩序，有条不紊的进行授课；期间通过学生回答问题、教师形象的说明和恰当的变声变调等手法，调动学生们学习的积极性。 研究教材 积极思考 回答问题 讨论并解决问题 教学的重要环节 有效传授知识 培养思考能力 合作意识 创新思维能力 合理构建知识体系并结合实例更好的理解知识。 2 （六）小结 简单概括本节学习内容，串联知识。 独立总结归纳，并有效加深知识的记忆和理解 培养学生的总结概括能力， 10 （七）当堂检测 出示适量的检测试题（填空、选择或是简答等） 做检测题 （板演、提问等） 检测学生的掌握情况，进而评价授课质量和学习质量，间接对老师和学生进行评价 1 （八）、作业布置 根据本节内容布置作业（可以区别对待） 做作业（老师提出具体要求，可以课下做） 对知识的自我检测，从而找出学习中的不足。 5.5 （九）、看视频 播放CA6140型普通车床的教学视频 观看视频 增强感性认识，从而更好的把握知识，进而上升到理性认识。加深对CA6140型普通车床的理解 四、教学板书设计  CA6140型 普通车床 教学目标 导入新课 内容讲授 小结 当堂训练 观看视频 车床的工艺加工范围、运动和总布局 主要技术性能 CA6140型普通车床结构 CA6140型普通车床传动系统详解