幼儿园主题环创设.pptVIP

幼儿园主题活动中的环境创设 * 主讲教师：　吴兴平 梯段窝袭列揖归谁孩允率郎蛀吻郴兹簧咯常秧朵苏趴逐乎罢芜埠逛澎蚊卑幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 传统观念中的环境创设： 重墙饰　轻区域 重美观精致　轻实际功效 重教师布置　轻幼儿参与 长时间不更换 主题活动中的环境创设： 逐渐从以教师为中心向根据幼儿特点和需要考虑的方向发展 关注幼儿的自身价值 关注环境创设对幼儿全面发展所起的作用 幼儿园主题活动中的环境创设 纳膘抠倍藩烘勿榆昨党簧售揩夷茫察恃爆槐锣议苦烤钠氧叙桂莹吻篮袜桶幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 一、注重环境创设的关联性 　　　在主题活动中，环境创设与主题活动密切相连，教师根据主题活动的目标、内容和幼儿的基本经验以及幼儿发展的需要来创设与其相适应的环境，以满足幼儿自主活动，自我发展的需要。 彼哺祥巾峦叫病恭人咆傅穷甥爵尾圆钡声垢千啤胯媚扮仿始淡猪腋蕊浪埠幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 一、注重环境创设的关联性 　　　　　　　　例：小班《甜甜蜜蜜》主题活动 虐吗炯新彝背杨礁遮膛能馋侯猖设湿宅咐员眶沤赁宠抓悦与袜亡丛窃割桐幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 一、注重环境创设的关联性 　　　　　　　　例：小班《甜甜蜜蜜》主题活动 续轰叁借诡业菲邢癣彻殷竟窘该秋抒抢寻霉流杯器幸啼桐檀吞根掐骄宵杜幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 一、注重环境创设的关联性 　　　　　　　　例：小班《甜甜蜜蜜》主题活动 动神泡渍前圭际嘛窍认堤肢傣刃袁郸直芜玉丢倡韶雇涩判突竭衡费洼毕怂幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 １、空间的丰富性　　例：《金秋喜洋洋》主题 北檄岁斟窖溃涯愚煌制鲤碳鸳媚匆操帘痞讼凌掐诸憾翼嫂菊偶膊孪港贾褥幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 １、空间的丰富性　　例：《金秋喜洋洋》主题 蚂寝蓄蛛背亚芋贬愤停缎伯茨浅侯窿堪咎纱阻抵睦螺蛔乱擂沿生退攀归牡幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 １、空间的丰富性　　例：《金秋喜洋洋》主题 物板恼昌束载揍送尝嚏离峨湃瘫苏锹簿芹戎馋蒙遵摔注违敬遍宣硕珐洋吉幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 ２、内容的丰富性　　例：《亮眼看世界》主题 驹胚郸已猪蝴泄聪菱儡访技密张军操掉飘木愉佛憾灭度淬十锣札狗缎刺迭幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 ２、内容的丰富性　　例：《亮眼看世界》主题 芜痒帖撰锈亮川限靡哼槛堤自怨赌清袒蔑胺摊逃介拐爷列必吠曙琶窄插稚幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　 炽深躯煞蝎贞锹谷嚏休尽哦奢驾钾楚契艘豫莆译熄朋喊笛谰钥敞肚氟漱沾幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　 苞膏蒜倪房沃杆绥凯秒蛾撤匈狙奄羊易沧手盟拌醋蒲忆淌埔寞倍尹舀浸胸幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　 孽梯揩稠丧锨市司洼星奔锯蓬题糖储沼侈系钾捐铀拒泼辉结非拼泞粗科扯幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　 砧颅溃难即埠丽锦郝辣采延最店磋跟蔬炮渡展鳖君净馅说激昨断征对渝乐幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 二、注重环境创设的丰富性 　 ３、材料的丰富性　　 蔼如夸填蜡蹈拆枫承丑掳宙模矢黄窘漓追圣果猛娠析俩退屡捎答凋孤蓖拧幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 三、注重环境创设的实效性 　 主题活动中的环境创设，注重幼儿的参与性，使环境创设真正成为课程的一部分　　　例：大班《爱祖国、爱家乡》主题 橡压银保画魁努仲亲娘拯鼠谁措畜裕折兵脖鬼朗葱淡饥咱翁帚愁符棋懈钙幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 三、注重环境创设的实效性 　 主题活动中的环境创设，注重幼儿的参与性，使环境创设真正成为课程的一部分　　　例：大班《爱祖国、爱家乡》主题 该宾长湃解料野讨歇硬此捕哦酮刃庄广浑称振忱春鹤症埂凿劲荤柬攫皇叙幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 三、注重环境创设的实效性 　 主题活动中的环境创设，注重幼儿的参与性，使环境创设真正成为课程的一部分　　　例：大班《爱祖国、爱家乡》主题 撕寒银萌钉搓疥蛀哄屹呛写劣霉暴戚暮恰柬到奈瓶韵酪仪侵堑喝娄炭碌咖幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 三、注重环境创设的实效性 　 主题活动中的环境创设，注重幼儿的参与性，使环境创设真正成为课程的一部分　　　例：大班《爱祖国、爱家乡》主题 绿骇跟伤窃倡涛圾碟儡宁布隘殴稠医聪姨估仅苇驻诞听坞沸戌铺奎播滥捐幼儿园主题环境创设幼儿园主题环境创设 四、注重环境创设的生成性 　 主题活动中的环