假如给我三天光明分析.ppt

听两段音乐 大家能听出来作者是谁吗？ ?请同学们思考一下，还有哪些身残志坚的名人？ 学习目标 1.理清文章思路，整体把握全文结构，全面理解课文内容。 2.学习作者真挚朴素的语言。 3.品味文章精警句段及其作者内心世界。 4.深刻领悟文章蕴涵的人生哲理，从中获得有益启迪　 海伦·凯勒，（1880年-1968年）美国盲聋女作家、教育家。 19世纪有两个奇人，一个人是拿破仑，一个海伦.凯勒 —马克.吐温 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文帮助之下，进入马萨诸塞州剑桥女子学校，又入哈佛大学的拉德克利夫学院，1904年以优异的成绩毕业，成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉––––总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。 代表作： 《我生活的故事》 《从黑暗中出来》 《愿我们充满信心》 《我的后半生》 二、生词解释 凝视：（ níng shì )不眨眼地看； 神情专注地 看;从高往低看;专注 地看、注视着某样 东西。 虔敬（qián jìng）：恭敬、虔诚、诚敬。 翌日（yì rì）：明天、明日 曙色（shǔ sè）：拂晓时的天色 一瞥（yī piē）：迅速地看一眼,常喻极短的时间 恬静（tián jìng):恬淡安静 千帆竞发：数不尽的船只竞相出发，形容事物 蓬勃向上，生机勃勃地向前进发， 也形容蓬勃发展。 百舸争流(bǎi gě zhēng liú)：上百条船争着水 上疾驰，意指很多人都在奋勇前进。 禁锢（jìn gù ）：束缚；强力限制 懊悔（àohuǐ ）：对所做的事，事后后悔 泛音：弦乐器演奏中常用的一种别具特色的奏法,一般的乐音都是复音，一个复音中，除去基音（频率最低的纯音）外，所有其余的纯音叫做泛音。也叫陪音 你能用简单的语言概括海伦第一天的活动吗?尝试一下 麦西夫人 看朋友 狗的眼睛 森林漫步 看落日 第一天 白天：看望麦西夫人（老师），约朋友来 家， 树林散步，看落日。 夜晚：回忆这一天 生命：老师 朋友 小狗 无生命：房间的小东西 森林和落日 ?阅读文章第2段，思考下面问题： “有了”三天光明的海伦·凯勒，为什么“首先”要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”? ?思考：作者第一天的主要活动，表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者内心世界里充满着真挚友爱和乐观的情怀，也说明作者是何等善良，对亲情的极端重视。 四、请同学们默读9-16段，作者在第二天想要参观博物馆的原因是什么?参观了哪些博物馆?分别看到了什么? 原因：想看看人类所走过的艰难曲折的道 路，看看历代的兴衰和沧桑之变， 求知的欲望。 白天：参观自然历史博物馆和艺术博物馆 夜晚：看戏 自然历史博物馆 各种动物 柱牙象 恐龙骨架 大都会艺术博物馆 阿波罗 维纳斯 胜利女神 荷马 拉斐尔的作品 达.芬奇的作品 提香的作品 伦勃朗的作品 巴普洛娃 自然历史博物馆：各种动物、不同肤色的人种, 恐龙骨架、柱牙象,动物与人类的进化过程、人 类建造居室的工具。 艺术博馆:埃及、希腊、罗马的艺术、雅典武士、阿波罗、维纳斯、胜利女神雕像、米开朗基罗、罗丹、拉斐尔、达·芬奇、伦勃朗等的绘画。 ?仔细阅读9-20段，细细品味文中精警句段，看看包含了作者怎么样的思想感情？ 阅读有关第二天的小节，思考 1. “我”对艺术看重与否？为什么？ 看重，因为“我”认为：大都会艺术博物馆将展现出人类精神的无数个侧面,而且艺术于我有着极深的意义 。 2. “我”对艺术的感觉怎样？为什么？ 敏锐。因为通过我的双手，我熟悉古埃及男女诸神的雕像，感觉得出复制的帕特农神庙的正中门楣，辨别得出进攻中的雅典武士的优美动作。 3.为什么荷马最了解盲人？ 因为他也是盲人，更是大诗人,他拥有着细腻的情感。 ?思考：作者第二天的主要活动，