人类与社会绪论.pptVIP

课程性质：《人类与社会》是一门跨学科的文科综合课程，是小学教育专业文科方向的必修课 。 《人类与社会》绪论 一、为什么要开设《人类与社会》课程？ 二、《人类与社会》课程内容构成的特征 三、如何学习《人类与社会》课程？ 一、为什么要开设《人类与社会》课程？ 首先，进入新世纪之后，经济和社会发展对综合性人才的需求，这是开设综合性课程的时代背景。 知识经济时代对传统人才培养模式提出了挑战，要求大学教育改变注重培养“专才”的传统做法，而应该加强“通才”教育，培养具有适应社会发展需要的复合性的人才。 高等教育大众化的到来，使高校的任务由培养专门人才转变为培养通用型的人才。 马丁? 特罗提出的高等教育发展的三个阶段： 精英教育——毛入学率15%以下； 大众化教育——毛入学率15—50%； 普及化教育——毛入学率50%以上。 美国大学教育提倡进行“百科全书式”的教育。 日本提出“培养理想的世界上通用的日本人”的口号。 法国提出，高等教育应该培养“不受学科的历史界限束缚的人。” 其次，学科发展由分化趋于综合，这是开设综合性课程的学科基础。 人类社会进入文明时代之后，逐步出现了最早的带有很大