最新2016-2017学年秋季学期新人教版小学一年级数学上册打印版完整数学教案.docVIP

一年级数学上册 电 子 教 案 教 学 进 度 安 排 月份 周次 单元 教学内容 页码 9 1 一 准备课 2~8 2 二 位置 9~13 3~4 三 1~5的认识和加减法 14~33 1、1~5的认识 2、加减法的初步认识 3、0的认识和有关0的加减法 4 四 认识物体和图形 34~38 10~11 5-8 五 6~10的认识和加减法 39~72 1、6、7的认识和加减法 2、8、9的认识和加减法 3、10的认识和有关10的加减法 4、连加、连减、加减混合 整理和复习 11~12 9~11 六 11~20各数的认识 73~83 1、数11~20各数读数和写数 2、10加几的加法和相应的减法 3实践活动：数学乐园 12 七 认识钟表 84~87 12~15 八 20以内的进位加法 88-103 1、9加几 2、8、7、6加几 3、5、4、3、2加几 整理和复习 16 九 总复习 104-110 课表对本册教材的教学要求 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写0---20各数。? 2、初步知道加减法的含义和加减法中算式各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。? 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。? 4、认识等于、大于、小于符号，会使用这些符号表示数的大小。? 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 ?6、会用上下前后左右描述物体的相对位置。 ?7、初步认识钟表，会认识整时。? 8、体会学习的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。? 9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。? 10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学计划 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、 11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 二、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“”、“ ”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 \ 五、教学措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 （1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。 （2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。 （3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。 （4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。 （5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。 3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。 4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。 5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。 6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意