2015六级语文上册第一单元教案.docVIP

1 桂林山水 教学内容：人教版第十一册 授课类型：新授课 授课时间： 教学目标： 一、 创造自主学习的课堂空间，让学生在自主参与学习的过程中自学自悟，自得其乐。 二、 通过领悟桂林山水的特点，陶冶爱美情趣。 三、 学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。 教学重点： 感悟文章中优美词句的内在美。 教学方法： 发挥个性，自主学习；“像”“文”对照，多向导读。 教学过程： 第一课时 一、 带学生进入图文描绘的美景中。 1、 播放录像片，配以课文朗读。 2、 学生对图文进行整体感知，谈谈感受。 3、 学生自由读课文。 二、 学习课文第一段，思考课文是怎样评价桂林山水的。 1、 自由小声读课文，学生质疑问难。 2、 换词练习：区分“观赏”与“欣赏”。 3、 指导朗读，读出赞美的感情和心情迫切的语气。 三、 观赏漓江的水，学习第二自然段。 1、 观看投影或录像中的漓江。 2、 读课文，同桌交流：作者用什么和漓江的水比较？比较的目的是什么？ 3、 引导学生找合作伙伴，结成学习小组，用自己最喜欢的方式表现大海的“波澜壮阔”和西湖的“水平如镜”。 4、 读课文，抓排比句，找出漓江的特点。 5、 引读自悟，学习这个排比句的写法。 6、 指导学生用声音的变化读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。 第二课时 一、 朗读第二段，表达自己对桂林的水的特点的感悟