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三角形相关 教学课题 复习课：三角形相关 教学目标 1、通过学生对本章所学知识的回顾与思考，进一步掌握知识点 2、经历考点例题解析，使学生进一步提高运用所学知识解决问题的能力 3、加强学生用几何语言解题描述的能力 教学重、难点 总结本章解题规律，用所学知识解决问题 ◆知识结构图◆知识回顾 一、认识三角形 1．三角形有关定义： 在图1-（1）中画着一个三角形ABC.三角形的顶点采用大写字母A、B、C或K、L、M等表示，整个三角形表示为△ABC或△KLM（参照顶点的字母）. 如图1-（2）所示，在三角形中，每两条边所组成的角叫做三角形的内角，如∠ACB；三角形中内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做三角形的外角，如∠ACD是与△ABC的内角∠ACB相邻的外角. 图1-（2）指明了△ABC的主要组成部分. 2．三角形可以按角来分类： （1）所有内角都是锐角——锐角三角形； （2）有一个内角是直角――直角三角形； （3）有一个内角是钝角――钝角三角形.3.三角形可以按角边分类： （1）把三条边都相等的三角形称为等边三角形（或正三角形）； （2）两条边相等的三角形称为等腰三角形，相等的两边叫做等腰三角形的腰. 练习： 1、图中共有（）个三角形. A：5 B：6 C：7 D：8 2、如图，AE⊥BC，BF⊥AC，CD⊥AB，则△ABC中AC边上的高是（） A：AE