Photoshop合成图像教学设计..docVIP

Photoshop合成图像教学设计 湖南常德旅游学校 青辉阳 教学内容：利用Photoshop合成图像 教学课时：2课时 教学目标： 知识目标： 1、掌握合并图像的基本方法——拖曳图像； 2、掌握处理图层的两种基本方法； 3、会将图像保存为web所用的格式； 4、使用合并图像方法，选取合适素材，能创作出具有一定主题的作品。 能力目标： 培养学生的自主学习、探究学习、协作学习、创新能力以及艺术欣赏能力。 情感目标： 培养学生与他人合作与交流的人际关系； 培养学生实事求是，公平公正的精神； 教学重点： 更改透明度； 蒙版的添加以及渐变工具的使用； 将图像保存为web所用格式； 教学难点： 蒙板的添加以及渐变工具的使用 教学方法： 任务探究法、协作学习、小组竞争 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入新课 设置情景：展示几幅趣味的合成图像，供学生欣赏。 引入课题：两幅看似简单的图片，经过巧妙的加工后，就成了具有一定趣味含义的作品，这就是合成图像带给我们的奇妙之处。 提出本课课题。 欣赏合成图像，了解合成图像的作用，明确学习目标 通过欣赏作品，让学生了解本课的趣味性，激发学习欲望。 引入任务，知识铺垫 讲解合成图像基本步骤：拖曳图像 设问：如何将两个图层自然过渡？ 通过观察，了解合并图像的基本方法 通过展示样例，明确学习重点。 任务探究，自主学习 基本操作学习 任务一：完成作品《婚纱照合成》 教师示范操作 3、鼓励学生争当小组长（让做得快的同学充当小组长），指导有需要的同学完成练习。 1、学生同步操作 2、在练习过程中，完成快的同学做小组长辅导其他同学。 培养学生的自主学习能力及合作能力。 知识归纳 全班交流，小结归纳 教师强调学生容易忽略的操作。 观看同学的操作，并判断其正误，从而完成知识归纳。 让学生通过观察分析同学的操作，使之对照自己的操作，及时纠正自己的错误。 通过强调容易忽略之处，使学生对操作难点形成正确的认知。 综合练习 布置练习任务二： （1）根据供选择的图像素材，制作出具有一定意义的作品，并加上适当的文字展现主题。 （2）完成后上传作品。 布置拓展任务： 通过网络资源，自行选择素材，制作出具有一定意义的作品 3、指导学生完成练习。 结合所有已学的内容，完成练习。 有能力的同学，做拓展任务。 通过综合练习，培养学生实践动手能力及创新能力。 通过展开分层教学，使不通层次的学生都有所提高。 任务反馈，学习评价 1、完成作品的同学，将其作品发布。 2、组织学生欣赏他人作品，并根据评价指标进行网上投票，选出最优秀的作品。 3、请个别学生讲述其作品的创作思路。 欣赏优秀作品 评选全班最优秀的作品 让学生欣赏优秀作品，学习他人的作品的成功之处。 通过网上投票的形式，对优秀作品进行评价，以培养学生的欣赏能力及培养学生实事求是，公平公正的精神 课堂总结，情感升华 总结本课知识点 举反面例子，提醒学生注意提高信息道德素养，不能利用技术来进行不道德的活动 思考反馈 帮助学生形成系统的知识体系，培养学生的信息道德素养 附：评价指标 评价内容 评价指标 评价等级 欠佳 一般 优秀 内容（30％） 所合成的图像能表现一定的主题，并能添加适当的文字表现主题 ? ? ? 画面美观，色彩协调，整体感觉好，给人与美的感受 ? ? ? 所选择的素材能恰当地表现作品的主题 ? ? ? 技术（30％） 能将不同的图像拖动到同一幅图像中 ? ? ? 能更改图层的透明度 ? ? ? 能使用层蒙板工具 ? ? ? 能在层蒙板工具上使用渐变工具做融合效果 ? ? ? 能将图像保存为web所用的格式 ? ? ? 创造性（30％） 素材之间的搭配有新意和创意 ? ? ? 能在图中运用多种技术手段，创造出特殊的效果 ? ? ? 主题构思独特，有创意 ? ? ? 道德价值（10％） 所合成的图像内容健康，积极向上，符合道德规范。不粗俗，不低级趣味，不侵犯他人的尊严与人格。 ? ? ? 综合评价及修改建议 ?