河南省南乐县西邵中学七级数学下册《有序数对》课件.pptVIP

通过今天的学习，我知道了… … 通过今天的学习我在… …地方不明白 归纳梳理 * 2、课本 P44 习题6.1 第5题 作业： 1、自由创意 在方格纸上设计一个用有序数对描述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学。 * * 6.1.1 有序数对 * * 带着我们的学习目标自读课本39—40页把自己的收获和困惑圈画记录在课本上 自主学习 要动笔 * 小组合作 我们以只听一个人的声音为原则，首先，由一个同学说困惑其他成员帮助解决，接着，另一位同学说困惑其他成员帮助解决，组内不能解决的困惑， 汇总给组内一个同学准备发言在班内解决。 * 帮助别人是我最大的快乐 汇总员说：我们组的困惑是…… * 老师也有困惑需要同学们的帮助 有序数对有哪些用途？ 什么是有序数对？有序数对概念的关键条件是什么？书写时应注意什么啊？两个数能交换位置吗? * 有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对. 记作 (a,b) 有顺序 两个数 ( , ) * 用途:可以准确地表示出平面内一个点的位置. * 用××排××号这样的有序数对确定电影院中座位的位置 * 1 2 3 4 5 6 用×列×排这样的有序数对确定五子棋的位置 * 南乐 纬度： 经度： 116.8 35.5 用经度和纬度这样的有序数对确定地图中某一地点的位置 * 用第2行3个表示“广”字的位置 * 用×列×