对地方高校声乐教学区域化的必然性研究.docVIP

对地方高校声乐教学区域化的必然性研究 ; 摘 要:随着音乐艺术考试热门化.高校招生扩张化.以及民间音乐申遗运动的推动,区域音乐研究走进了个音乐高校的研究视域,给高校,尤其是普通地方院校的音乐教育带来了寻求特色办学的一线生机,也给走出欧洲教学模式带来启示,很多院校纷纷建立区域音乐文化研究中心,对本区域的音乐文化进行从挖掘整理到纳入教学的一系列行动,在促进地方音乐保护与传承的同时,也给地方院校带来办学特色。由于很多区域音乐是以演唱为主,尤其是民歌以及曲艺.戏曲,与高校的声乐教学容易结合,所以,区域音乐研究更能推动高校声乐教学的改革,给当下学院派的民族声乐教学出现审美单一的现象有可能带来改革的启示,并成为推动改革的动力和方向。; 关键词:地方高校;声乐教学;区域化 ; 一、本文所指的地方高校主要指二本或三本.并处于三四线城市的普通师院级院校。这类高校的音乐教育办学定位,主要模仿本地师范大学的办学模式,充当师大的小老弟及补充者。师范院校尽管通过多年的改革,依然没有摆脱专业音乐学院模式的影响,无论在办学理念,办学定位以及课程结构上,都没有自身的独特性。这使得地方高校的音乐教育处在一种被动追随以及不切实际的尴尬境遇中。在民族声乐教学领域,无论是师大还是地方院校,一律以中国音乐学院金铁林教授所开创的民族唱法为风向标。地方高校的声乐教学与专业音乐学院的差异只在于规模的大小,水平的高低,而无